[发明专利]知识扑克

说明书

本发明为一种多用途扑克牌。

本发明的目的是要提供一种娱乐用新型扑克，使人们在玩当中增长知识，开阔视野，提高智力，寓知识于娱乐之中，适合男女老少玩，尤其是广大青少年的良师益友。

本发明的目的是这样实现的：以扑克牌为载体，将一知识或紧密相联的事物组编成相互联系的组，每组两个或两个以上，分别将其内容印在相同数量的一组扑克牌上。这些知识包括人类有史以来所有的知识，这些事物包括人类历史发生的事。自然界中所有的物质和客观存在的事物。扑克牌两边左上方和斜对角右下方除印有扑克牌的图案、标志、数字或字母外，还分别印有相向的知识或事物的名称、标题、题目、符号、文字、字母、公式、数字或缩小的画、照片、图形等。牌两边左上方和右下方也可不印扑克牌的丑角标志、黑桃、红心、方块、梅花图案及牌数字或字母而印知识或事物的名称、标题、题目、符号、文字、字母、公式、数字或缩小的画、照片图形等。为便于识别和配组，每组牌的牌两边左上方和右下方印的知识或事物的名称、标题、题目、符号、文字、字母、公式、数字等用两种或两种以上的不同颜色。扑克牌中间不再印传统扑克牌的图案而印反映该知识或事物的画、照片、图形、符号、文字、字母、公式或数字等;在其下方或适当位置印上日历，也可不印日历。如果有的知识文字太长，可在扑克牌两边左上方和右下方分别印开头一部分或关键部分，在牌中印完整的知识。可一面印制，也可两面印制。两面印制时，牌两面用不同颜色或其它标志明显区别开来。每副牌由这样可以组配成组的一组组牌组成，每副54张牌。为便于使用和发生分歧时查对，每副可附一张说明书，说明书上有玩法说明和正确答案。在组编牌时，分类组编，分类的方法按哲学、自然科学、社会科学各学科、事物的形式或内容、现象或本质相同、相类似或物质运动的规律进行，还可以在此基础上按其特征、特点进行细分类，整副牌印的知识属同一类。

知识扑克的玩法，一般将相互联系的牌组合起来的方法。玩的人数不限，两个或两个以上的人玩，摸完牌后按顺序出牌。玩法一，各人将手上能组配成组的牌抽出，然后再出手上配不成组或不懂配组的牌。玩法二，各人一组组一张张分别出，一方出一组，另一方也出一组;一方出单牌，另方也出单牌。无论哪种玩法，后出牌的接着出牌。一方出的牌，对方能与之对得上，双方不得分;如对不上，出错牌的要将牌拿回去，每出错一张扣一分，从已出的牌中拿回放在出错牌者旁边，一张牌代表一分。当一方出单牌，没人出牌配成组时，将出的单牌放在旁边备查，能与之配成组的牌以后谁出，就扣谁的分，最先出完牌并扣分最少的就算赢，玩牌者也可以根据需要自行决定玩法和得分方法。此扑克也可作一般扑克玩，还可作知识卡片和知识日历用。

本发明的组编印制方法和具体结构由以下的实施例给出：

实施例1、知识扑克（发明发现）。如电话，发明人贝尔。在一张扑克牌中间印电话机的画或照片，注明发明日期;牌两边左上方和右下方分别印相向的扑克牌图案、数字或字母和“电话发明人”。另一张扑克牌中间印贝尔像，像下方印其生平简介，牌两边左上方和右下方分别印相向的扑克牌图案、数字或字母和“贝尔（美国）”。这两张牌为其中一组，27组牌共54张组成一副知识扑克，以下各例也是如此。

实施例2、知识扑克（名言名句）。如“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼-孟子”。在一张扑克牌两边左上方右下方分别印扑克牌图案、数字或字母和“老吾老，以及人之老……”，牌中间印“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”和尊老爱幼的画。另一张扑克牌左上方右下方分别印扑克牌图案、数字或字母和“孟子名言”，牌中间印孟子像，像下方印其生平简介。

实施例3、知识扑克（诗词），如《黄鹤楼》诗，作者崔颢。在一张扑克牌两边左上方右下方分别印扑克牌图案、数字或字母和“《黄鹤楼》作者”，牌中间印“昔人已乘黄鹤去……”全诗和反映诗意的画。另一张扑克牌左上方右下方分别印扑克牌图案、数字或字母和“崔颢（唐）”，牌中间印崔颢像和其生平简介。

实施例4、知识扑克（国旗）。如枫叶旗-加拿大国旗。在一张扑克牌中间印加拿大国旗，牌两边左上方右下方分别印扑克牌图案、数字或字母和缩小的加拿大国旗。另一张扑克牌两边左上方右下方分别印扑克牌图案、数字或字母和“加拿大国旗”，牌中间印加拿大地图和简单国情介绍。