[实用新型]学生三用尺

说明书

本实用新型是关于一种学习、绘图工具，更具体地说是关于一种学生三用尺。

直尺、圆规和量角器是小学生、中学生学习、绘图的三个基本用具，上绘图课时，学生们必须带全这三样东西，这样既携带、使用不方便，还使书包重增加了。

本实用新型的目的就是要解决上述问题，提供一种学生三用尺，它具有直尺、圆规和量角器三种功能。

本实用新型的学生三用尺，它包括两个尺条，它们以中心线对称地设置，该学生三用尺包括上、下设置的面板和底板；在面板和底板之间设置的套筒和旋杆；以及在尺条的两端设置的铅笔芯机构和钢针机构；两个枢轴通过面板和底板将两尺条连接起来，两尺条可绕枢轴转动，转动时，两尺条上的两齿轮互相啮合，与套筒（6）和旋杆（7）一起工作的还有一个弹簧机构，旋杆（7）在圆规使用状态可跳出套筒，在直尺使用状态可将旋杆按入套筒内，在两尺条的上边缘刻有直尺刻度，在两尺条上沿面板的半圆形边缘刻有角度刻度。

上述的铅笔芯机构主要由一根铅笔芯、一个弹簧和一个连杆组成。

上述的钢针机构主要由一根钢针、一个弹簧和一个连杆组成。

下面将结合附图对本实用新型学生三用尺的一个最佳实施例进行详细描述。

图1A是学生三用尺的正面图；

图1B是学生三用尺的背面图；

图1C是学生三用尺的俯视图；

图2是学生三用尺在圆规使用状态的正面图；

图3A是尺中间部分结构放大示意图；

图3B是套筒的结构示意图；

图3C是旋杆的结构示意图；

图3D是尺中间部分侧面剖视图；

图3E是旋杆跳起时的结构示意图；

图4是铅笔芯机构的结构图；

图5是钢针机构的结构图。

首先参见图1A－图1C，它们从三个方向图示了该学生三用尺在直尺（或量角器）使用状态的外型结构。可以看出，该学生三用尺主要由尺条（1）、尺条（2）、面板（3）、底板（4）、套筒（6）和旋杆（7）组成。尺条（1）和尺条（2）以中心线形成对称，沿着顶线分别刻有直尺刻度（11）和（21），两者合起来形成一完整的直尺；沿着面板（3）的半圆边缘刻有角度标度（12）和（22），它们形成一个完整的量角器。尺条（1）和（2）由透明的塑料或有机玻璃制成，并各自形成一个圆孔（18）和（28），以及一个弧形凹口（16）和（26），以便于铅笔芯机构和钢针机构使用（后面将详细说明）。面板（3）和底板（4）将尺条（1）和（2）夹住（见图1C）。面板（3）的中部有一半圆凸起，以便在它与底板之间安装套筒（6）和旋杆（7）（以后将详细说明）。底板（4）上冲出三个窗口以形成两个夹板（41）和一个托板（42）（见图3A和图3D）。两个枢轴（5）（它可用螺栓或铆钉构成）将面板、底板以及尺条（1）和（2）连接在一起。

参见图2，两个尺条（1）和（2）可以绕枢轴（5）旋转形成一个圆规。只要尺条（1）、（2）掰开，旋杆（7）就从套筒（6）里跳出来（后面将详细说明）。（91）是铅笔芯、（101）是钢针。此时、也可用尺条（1）和（2）的底边量角度α，面板（3）底线所指的即是α的角度大小。