[实用新型]一种就座沙发

说明书

本实用新型是关于一种多用途的家庭用单人就座沙发。

现有的单人就座沙发，一般只有单一的功能，例如：一般常用靠背沙发或摇椅靠背沙发等。在使用时根据需要购置不同功能的沙发。因此，对于每种沙发来说，使用效率低，对于消费者来说，经济花费大，而且使用、携带不够方便。

本实用新型的目的是针对现有的单人沙发进行改进，集多种功能为一体，根据需要组合变换，实现每一种独立的功能，以便使用和携带。

本实用新型是这样实现的：由带有横连杆并在上端固定有头架的背架、一端固定于背架、另一端由横连杆连接的带有支撑脚的弧形底座架和固定于座板的曲线扶手、背板头垫所组成，其中，座板一端的两侧固定有与弧形底座架连接的旋转轴、另一端的两侧固定有与横连杆衔接的定位直角卡；在背板背面两侧设置三角拉挂钩。通过三角拉挂钩与不同横连杆的衔接来实现背板用途，位置的调节；在弧形底座架与支撑脚之间设置拉簧，使支撑脚可根据需要位于不同的位置上；带有内设照明装置的头垫通过铰链装置安装在头架上，可根据需要进行使用。当组合为沙发时，只需将座板上的直角定位卡与相应的横连杆衔接，背板通过三角形拉挂钩与相应的横连杆衔接固定，支撑脚支撑于地面上，头垫相对于头架呈闭合状态，即实现沙发功能；当组合为摇椅沙发时，只需在沙发功能的基础上，将带有拉簧的支撑脚向后翻转与弧形底座架成为一线，即实现摇椅沙发功能；当组合为学生课桌时，只需在沙发功能的基础上，将座板相对于弧形底座架翻转，使固定于座板上的曲线扶手的一端支撑于地面形成支撑脚。背板通过三角拉挂钩与相应的横连杆衔接形成桌面，将头垫相对于头架开启，形成灯罩，接通内设电源，即实现学生用课桌，该课桌可根据需要调节三角拉挂钩与不同横连杆的衔接，实现桌面高度的变换。

本实用新型灵活、方便，可根据需要进行组合变换来实现每一个独立的功能。

以下参照附图对本实用新型做进一步说明：

图一是本实用新型为沙发主视图。

图二是本实用新型为摇椅沙发侧视图。

图三是本实用新型为学生课桌侧视图。

结合图一详细说明本实用新型所制的沙发：

带有横连杆（8）、（9）和调节用横连杆（13）、（14）、（15）并在上端固定有头架（2）的背架（1）与带有支撑脚（17）（18）的弧形底座架（6）连接固定，用横连杆（7）将弧形底座架的另一端连接，带有固定曲线扶手（4）的座板（5）通过两侧的旋转轴（10）与弧形底座架（6）相连接，位于另一端两侧的定位直角卡（11）与横连杆（8）衔接，曲线扶手（4）的一端自然与背架（1）相触，支撑脚（17）、（18）支撑于地面。背板（3）通过三角拉挂钩（12）的一个外角与横连杆（9）衔接卡紧，使背板（3）固定，头垫（16）相对于头架（2）呈闭合状态，即实现本实用新型所制的沙发功能。

结合图二详细说明本实用新型所制的摇椅沙发：

在图一所制的沙发功能基础上，将带有拉簧（19）的支撑脚（17）向后翻转与弧形底座架（16）成为一线，即实现本实用新型所制的摇椅沙发功能。

结合图三详细说明本实用新型所制的学生课桌：

在图一所制的沙发功能的基础上，将固定有曲线扶手（4）的座板（5）相对于弧形底座架（6）翻转，使曲线扶手（4）的一端支撑于地面形成支撑脚，通过固定于背板（3）的三角拉挂钩（12）与相应的调节用横连杆（13）相挂，使背板（3）形成桌面，将头垫（16）相对于头架（2）开启，接通内设电源，即实现本实用新型所制的学生课桌功能。当三角拉挂钩（12）与调节用横连杆（14）或（15）的相挂，可实现桌面高度的变换。

在本实用新型实施例的具体结构中，背架（1）高为75厘米，宽为50厘米，弧形底座架（6）高为27厘米，曲线扶手（4）高为26厘米，横连杆（8）、（9）、（7）和调节用横连杆（13）、（14）、（15）长均为50厘米，头架（2）高为14厘米，宽为20厘米，座板（5）为45×48厘米，背板（3）为45×48厘米。本实用新型除用木质制作座板、背板、头垫外，其余均由19×1.2薄壁管及6.5圆钢制作。

本实用新型的就座沙发，使用方便、灵活、成本低，同时还具有使用寿命长等特点。