[实用新型]一种几何图形演示器

说明书

本实用新型涉及一种教学用具，更具体地说是一种几何图形演示器。

目前在小学数学几何初步知识的教学中，因小学生年龄小，抽象思维能力差，因而对几何初步知识中的几何图形难于接受，为便于教学，过去常用硬纸板剪制一些几何图形帮助学生建立其基本概念，但这种教具各自独立，难于诱导学生建立系统、完整的几何图形概念，而目前还没有一种适合演示小学数学中多种几何图形的教具。

本实用新型的目的在于提供一种适于小学数学中几何初步知识教学，便于诱导学生建立系统、完整的几何图形概念的几何图形演示器。

本实用新型的目的通过以下技术方案实现。

本实用新形由四根有刻度的直尺组成，其特征在于所述的直尺，有两根等长的长直尺和两根等长的短直尺，其中一根长直尺、一根短直尺中间有一从一端开到另一端的长形槽口，另一根长直尺中间有一从一端开到1/3处的长形槽口，所述的短直尺，其长度为长直尺的2/3长，所述的直尺之间由鱼尾螺丝连接。

本实用新型有以下优点：

a、本实用新型由直尺通过鱼尾螺丝连接，便于拉、拆、装配组成小学数学中各种几何图形，因此教学中，师生共同使用，形象、直观，操作简便，可达到事倍功半的效果。

b、本实用新型结构简单，造价低廉，使用方便。

图1为本实用新型拉折成平行四边形的结构示意图。

图2为本实用新型拉折成平行线的结构示意图。

图3为本实用新型拉折成三角形的结构示意图。

图4为本实用新形拉折成角的结构示意图。

图5为本实用新型拉折成垂线的结构示意图。

图6为本实用新形拉折成直线的结构示意图。

附图标号：

1、长直尺，2、短直尺，3、长形槽口，4、鱼尾螺丝

以下通过实施例结合附图对本实用新型作进一步描述。

实施例：

(参见图1)两根等长的长直尺(1)和两根等长的短直尺(2)中一根从一端到另一端开有长形槽口(3)的长直尺(1)的一端与一根从一端到另一端开有长形槽口(3)，其长度为长直尺(1)2/3长的短直尺(2)的一端，由鱼尾螺丝(4)穿过槽口(3)滑动连接，另一端长形槽口(3)与另一短直尺(2)的一端由鱼尾螺丝(4)滑动连接；开有1/3长的长形槽口(3)的长直尺(1)与开有长形槽口(3)的短直尺(2)的另一端，由鱼尾螺丝穿过槽口(3)滑动连结，另一端与另一短直尺(2)的另一端由鱼尾螺丝连接，组成一平形凹边形，(参见图3)当鱼尾螺丝沿长形槽口滑动，可使平行四边形拉折成任何四边形、距形、正方形、菱形、梯形、三角形等各种类型几何图形：(参见图2、6)拆去一根开有长形槽口(3)的短直尺(2)，可通过鱼尾螺丝(4)在长形槽口(3)中的滑动拉折成一平行线和直线；(参见图4、5)再拆去一根开有1/3长的长槽口(3)的长直尺(1)，由鱼尾螺丝在长形槽口中滑动，可拉折成垂线和各种类形的角度。本实用新型可用竹片、塑料、木板、铅钢片、有机玻璃等制成。本实用新型用于教学，形象、直观，结构简单，造价低廉，使用方便。