[发明专利]音形义字词兼容编码系统与键盘

说明书

本发明属于汉字输入电脑的编码方法及所用键盘。

目前，我国已有上千个汉字编码方案，在电子计算机上实现的也有上百个，众多的编码方案百花齐放，各有所长，但至今仍没有任何编码方案得到人们的公认。汉字编码主要分为音码、形码、音形码、音义码、形音码等几大类。音码不需专门学习培训，只要懂得拼音，上机就可输入汉字，特别是我国在小学就开始普及汉语拼音，懂得拼音的人逐年增多，并且，拼音码不受打字方式的限制，看打、听打、想打均可。因此，拼音码具有较强的生命力。但由于以往的拼音码未解决区分同音字的问题，重码较多，输入速度较慢，只适合懂得拼音的非专业操作人员使用。字形码根据汉字字形进行编码，其优点是不受方言限制，不懂拼音的人也可使用。但由于汉字字形复杂，构件太多，规律性不强，导致字形编码的字元繁多，规则繁杂，不易掌握。音形码和音义码以拼音为基础，分别根据汉字字形或字义区分重码，音形码区分重码的效果不十分理想，音义码所用的义符太少则不够用，太多又难记忆，所以，以往的音义码也不容易找到可以两全的编码方案。形音码既用字形又用拼音，但还是未对解决编码现存问题有较大的突破。总之，现有编码普遍存在的问题就是：容易学的打不快，打得快的不易学。

反映这方面的资料有：

1.《汉字编码方案汇编》中国汉字编码研究会编，科学技术文献出版社，1980年版。

2.《汉字编码的理论与实践》陈爱文等著，学林出版社;1986年版。

3.《中文信息》1990年第3期。

本发明的目的，在于解决汉字编码存在的一系列问题，使编码既容易学，又打得快，以便专业与非专业操作人员，懂得拼音与不懂拼音的用户，均能方便快速地输入汉字。

为什么会出现容易学的打不快，打得快的不易学的状况呢？原因就是以往的汉字编码，主要存在以下两方面的问题：

1.绝大多数的汉字编码方案是以单字输入为主，词组输入为辅，编码研究者的主要精力放在单字的输入上，单字的编码完成后，才考虑给词组编码，许多编码空间已被单字占用，故无法采用盲打输入常用的词组，使操作人员需要进行长期的熟悉，记下了可输入的大量词组后，才能进行正常的词组输入。如果能将常用的两万以上词组全部装入电脑，操作人员反而不需记忆，只要是常用词，就按词组输入，这样可大大地提高输入速度。现有的“双拼双音”编码，可输入上万条双音词，简单易学，输入速度较快，但该编码不足的是未区分重码，遇有重码需提示输入，许多词都不能进行盲打，减慢了输入速度，并且，未对单字进行编码，还有待进一步完善。总而言之，没有词组或可输入词组的数量太少，并未妥善处理重码词，是打不快的主要原因。

2.目前汉字编码存在的另一个问题，是屏幕提示行的显示量太小，显示的信息与编码码元脱节的问题。提示行每次只显示10个重码，同时显示出10个数字作为重码的选择输入符号，而多数编码是采用的26个字母作为编码的码元，10个数字基本上与编码无关。虽然，采用数字作为重码的选择输入符号可以避免产生二义性，但却限制提示行每次只能显示10个重码字，有的重码较多需要翻页多次才能将重码显示完。而提示行每次能显示出40个汉字的信息量，显然，提示行没有被充分利用起来，还大有潜力可挖。并且，只用数字作为选择输入符号，对编码规则的学习没有起到任何作用，使有重码的编码才能用提示的方法输入汉字，无重码或重码少的编码就无法采用提示的方法来输入汉字，白白增加了记忆编码规则的负担，导致这些编码更加难学难记，需要长期使用，死记硬背完了大量的编码规则，并熟悉了简码汉字和可输入的众多词组之后，才能进行正常的输入。