[实用新型]中学光学学具

说明书

本实用新型是一种中学光学实验仪器，特点是采用分箱式，一些光学元件具有磁性吸附能力，一些光学元件具有特殊结构及巧妙安排的新型中学光学实验仪器。

目前已有的中学光学实验仪器中，均是一套仪器满足某一类实验内容。其中有的是光具座加一些透镜，它们只能完成中学的与透镜有关的实验；有的是做反射、折射实验，是在平板上进行，直针或是用橡皮泥固定，或是插在木质桌面上，使用不方便；至于干涉、衍射实验，一般是在分光仪等仪器上进行，仪器价格较高；实验用光源都是用市电，对于学生自己动手做实验即不很安全又不方便。

本实用新型的目的就是提供一种适合中学生自己动手做实验的仪器。它既能满足中学光学实验内容的需要，还具有一定的课外兴趣内容。同时具有科学性、趣味性，是一套多功能的实验仪器。使用方便且成本较低。

该实用新型的设计方案及技术要点如下：

中学光学学具包括有微型光具座，干电池供电的光源，磁性平台，磁座针，磁座镜，磁座玻璃砖，凸透镜，凹透镜，球面反射镜，物，接收屏，红、兰滤色片，平面镜，偏振镜，带活动接头的光纤，干涉－衍射模板，以及作为实验基台的包装箱等。上述各元件分装在三只小分箱，再合装在光具座箱内，整体的体积较小，使用方便。

每只小分箱的元件与光具座箱配合可完成一大类实验，例如：1号分箱可完成折射－反射等实验，2号分箱完成与球面成像有关的实验，3号分箱则可完成物理光学方面的实验等。这些小分箱又可装在光具座箱内成为一体。光具座箱不仅作为内包装箱，还是光具座和磁性平台的基座，它里面还装有干电池作为光源的电源。第1小箱中的光学元件均装有磁性座，可在磁性平台上做实验。其结构简单，移动方便，当平台倾斜时，各元件也不会掉落或移动，便于老师的示范。第3小箱中的光纤采用了自由调节的活动头结构，作为光纤接头，便于更换及使用，该活动接头可以用活动铅笔改制。

以下利用本实用新型的一种实施例和附图对其特征作进一步说明。

附图画出了整套仪器的装箱示意图及一些构件的结构图。

图1为整体装箱示意图。三只小箱1，2，3装于大箱4内，大箱内还装有干电池5及小灯6，小灯通过插座7接通电源。滑座8也放在此大箱内。箱盖9上装有光具座10，导轨是用有机玻璃尺改制，箱盖上同时装有磁性平台11。箱盖反放在桌上，就可用光具座作实验；箱盖盖在箱体上，则可在磁性平台上作实验。导轨尺子也可以是木质或钢制的。

图2是第1小箱。内装磁座针12，磁座镜13，磁座玻璃砖14及量角器15。与磁性平台配合使用可验证光的反射，折射定律等。

图3是第2小箱。内装透镜16，球面反射镜17，物18，红、兰滤色片19，20，接收屏21，支架22等光学元件。与光具座及光源配合，可进行焦距测量、成像、显微镜及望远镜组装等项实验内容。

图4是第3小箱。内装偏振镜23、干涉一衍射模板24及光纤25。与光具座及光源配合，可进行偏振、干涉、衍射方面的实验以及光纤实验等。

图5为带磁座的光学元件。磁性材料26可用磁性橡胶封条改制，既具磁性，且不易损坏玻璃元件。磁性材料牢固地胶粘在玻璃砖27、直针28及平面镜29上，使之可吸附在磁性平台上，使其移动调整方便，平台还可倾斜使用，便于老师讲解示范，使之具有科学性与趣味性的演示教学用。

图6为光纤接头。该光纤接头是采用自由调节的活动头结构，它可以用活动铅笔改制。利用活动头30的夹持机构，夹持光纤31，既方便又稳定。此机构装在插头32上，可直接插在光源的出光孔上，使用极为方便。

由于上述的设计特点，使得该中学光学学具既具有科学性，又具有趣味性，且制造成本较低，配套齐全，传统的光学实验只能在暗室中，而该新型能在明亮房间作实验，使用方便且牢固，很适合于中学生自己动手作实验。对于提高学生对光学知识的学习兴趣，提高学生的动手能力及解决实际问题的能力，加深理解光学知识以及开拓学生的思路均具有很大的帮助。

实施例见图1－图5及上述的一种实施例的描述。

附图说明：

图1  整体装箱示意图

11号分箱    5干电池    9箱盖

22号分箱    6小灯    10光具座

33号分箱    7插座    11磁性平台

4大箱    8滑座

图2  1号分箱元件

12磁座针    14磁座玻璃砖

13磁座镜    15量角器

图3  2号分箱元件

16透镜    19红滤色片    22支架