[实用新型]壁式可升降挂图架

说明书

本实用新型属于教学用具，更确切地说属于教学挂图架。

目前，各大、中，小学采用了玻璃、金属或水泥制的黑板，教学时悬挂图表往往是一件困难的事情，有时只好放弃出示挂图，影响教学质量。虽有人设计了教学黑板方便挂图架（如我国专利号CN2036111U所公开的方便挂图架），用皮碗将整个挂图架吸附在黑板上，但因玻璃黑板是毛面水泥和金属黑板又不平整，所以吸附力小，不牢靠，吸附时间短，吸力与黑板质量有关，加上携带的麻烦，实用性不强。

本实用新型的目的在于解决悬挂教学图表的问题，并且避免现有技术中的不足之处而提出的一种新型壁式可升降挂图架，它在教学场地永久安装，免于携带，可升降要出示的图表，可选择、翻阅要出示的图表，使用极为方便。

本实用新型的目的可以通过以下措施来达到：在竖直固定在墙壁上的滑槽内嵌一个能沿其滑槽上下移动的滑块，在滑块上焊有图夹梁支承，悬臂图夹梁的支持端活插在支承的孔内，滑块上下移动时，可带动夹持有图表的图夹梁升降；在滑槽上端装一滑轮，用一拉绳绕过滑轮，扣住滑块，牵动拉绳，滑块带动图夹梁上升，当图表达到一定高度时，滑块上的插销在弹力作用下，插入滑槽底板的孔中，使滑块和图表定位（或将拉绳拴住同样可达到定位的目的）；稍拔起插销（或松开拉绳），滑块连同图夹梁和图表在自重作用下下降；在滑块上焊一防转耳，以防止在读图时图夹梁自由转动。

本实用新型的实施例由附图给出：

图1为壁式可升降挂图架的结构简图。图2为剖视图。图3为局部视图。

参照附图，滑槽（1）用螺钉（8）竖直紧定在已用长钉钉牢在墙壁上的方木（13）上，滑槽（1）下端封口，滑槽（1）的长度略小于黑板宽度；在滑槽内间隙配合嵌一长度较短的能沿滑槽（1）上下移动的滑块（4），滑块（4）高出滑槽（1）的槽口，在滑块（4）上焊有图夹梁支承（5）、防转耳（9），以防止图夹梁自由转动。滑块（4）下部中间的方孔内间隙配合装有方杆插销（15），方杆插销（15）头部为斜切圆柱，以减小滑块上行阻力，插销杆上套有弹簧（14）、尾部拧有内螺纹手柄（16）；悬臂图夹梁（12）的支持端活插在支承（5）的孔内，外伸部分用铆钉（11）联接有图夹（10），由滑块（4）的升降可带动图夹梁（12）升降；插销（15）的作用是使滑块（4）定位，以便读视挂图；滑槽上端装有滑轮（6），滑轮（6）由销轴（18）联在滑轮架（7）上，销轴（18）与滑轮（6）轮毂孔间隙配合。销轴（18）头部用开口销（17）防松，滑轮架（7）用螺钉（8）固定在方木（13）上；滑轮（6）中心与滑槽（1）对称轴偏离约为滑轮半径，以便垂直提升滑块（4）；拉绳（3）绕过滑轮，一端系拉环（2），另一端扣住滑块（4），拉绳的长度约等于1倍半滑槽（1）的长度。

操作时，稍拔起插销（15），降下滑块（6）及图夹梁（10），从支承（5）孔内取出图夹梁（10），把要出示的图表按顺序夹在图夹上后，将图夹梁（12）的支持端再插入支承（5）孔内，并将图夹梁及图表转至与墙壁平行，且受防转耳（9）的限制，下拉拉环，拉绳牵引滑块带动图夹梁及图表上升，升到所需高度，插销（15）插入滑槽底板的孔中，使滑块定位后，便可读视图表；一张图读完后，再次拨起插销待图表下降到方便的位置后，将图夹梁左转90度，将已读过的图向后翻，再回转图夹梁至原位，升高后便可继续读视下一张图表。重复上述动作可连续读视挂图。

本实用新型与皮碗式挂图架相比，具有强度高，稳定性好，免携带，能升降，能翻阅，使用方便等优点；还具有制造精度低，互换性好，材料要求不高，成本低，便于批量生产等优点。