[实用新型]体育多能尺

说明书

本实用新型属于一种度量工具，具体的是指在体育教学中用于直接读数的带刻度的刚性可折叠的度尺。

现在，体育教师为上好一节体育课，要付出较大的体力劳动，特别是各级各类学校在推行国家体育锻炼标准时，在度量方面除皮卷尺、直杆尺外，没有更好的度量工具，而且劳动强度大，需数人才能完成。

本实用新型的目的是向体育教师提供一种多能、省力、准确的度量工具。

本实用新型是这样设计的：它由尺身、尺面、铰链、划线孔和划线钉组成。其尺身由两根截面为梯形的板材构成，两板端部由一铰链连接，利用铰链可将尺展开和回收；尺面上有刻度，并钻有八个划线孔；两个划线钉均由划线钉插杆、划线钉座和划线钉尖构成，划线钉可通过划线钉插杆穿过划线孔定位。

下面结合附图和实施例对本实用新型加以详细说明：

图1为本实用新型展开时的主视图；

图2为图1的俯视图；

图3为图1A－A剖面图；

图4为本实用新型划线钉的主视图和俯视图；

上述图中，1－尺身，2－尺面，3－铰链，4－划线孔（8个），5、6、7－划线钉（2个），其中，5－划线钉插杆、6－划线钉座、7－划线钉尖。

实施例1（小学用尺）：

将两根截面为梯形的硬而不易变形的木质板材或不透明的电木板用铰链（3）连接，利用铰链（3）可将尺展开或回收，在尺面（2）中部有0－220cm的刻度线，在1cm处钻有一个直径为1cm的划线孔（4），此孔称为孔o，在距孔o中心点75cm、85cm、90cm、106.7cm、122cm、125cm、180cm处分别钻有直径为1cm的划线孔（4），全尺共钻八个划线孔（4），距孔o的距离由近到远的孔分别为：

Rs－少年兰球场中心园及罚球区园弧半径；

L1－罚球区球员定位一点；

Rz－成年兰球场中心园及罚球区园弧半径；

Rq－铅球投掷圈半径；

Lp－跑道线定位线段；

Rt－铁饼投掷圈半径；

L2－罚球区球员定位二点；

在尺面（2）的两个坡面上，从尺的连接处起向尺两端分别标有小学三、四年级和五、六年级男、女生的立定跳远得分／长度对应刻度，女生的刻度在尺两边缘外侧，男生的刻度在尺两边缘内侧；划线时，将两个划线钉插杆（5）分别插入孔o和相应的划线孔（4）中，使尺身（1）落在划线钉座（6）上，以孔o为基本点或中心点，取段或划园、弧。

实施例2（初中用尺）、实施例3（高中用尺，含大学）；

初中用尺其中部有0－250cm的刻度线，高中用尺具中部有0－270cm的刻度线，只是改变各年级男女生的得分／长度对应刻度，即可达到实施例1的要求，其结构和使用方法同实施例1。

实施例4（通用型）：

将本实用新型正反两个面中部均刻有0－270cm的刻度，在一个面上刻有小学三、四年级和五、六年级男、女生的得分／长度的对应刻度，在另一面刻有初中一至三年级男、女生和高中一至三年级男、女生的得分／长度对应刻度，其他结构和使用方法同实施例1。

本实用新型在使用时要将尺展开：

1、立在平地可测量学生身高；

2、根据不同年级的学生可进行立定跳远评分，一目了然；

3、跳高时，对跳高杆的杆高进行测定；

4、对铅球、铁饼投掷圈划园弧线；

5、对兰球比赛场地的布置，可根据少年兰球场和成年兰球场的不同选用Rs或Rz为半径，以孔o为中点划中心园或罚球区的半园弧，对罚球区球员定位线的确定用孔o至L₁和孔o至L₂段来定位；

6、田径场地跑道宽度的确定取孔o至Lp的线段；

7、还可用作其他宣传、布置划线和度量之用。

本实用新型在不使用时，取下划线钉（5、6、7），将尺折回，收藏待用。

本实用新型的优点是：结构简单、使用方便、度量准确、能减轻劳动强度、适用范围广，是体育工作者，特别是大、中、小学体育教师教学的理想教学工具。