[实用新型]多功能语言学习机

说明书

本实用新型是语言学习用的装置。

利用录音机进行语言学习时，如学习英语，下述几个方面尚不能令人满意：

（1）由于语句是连续放音的，学习者无法跟读、熟悉。

（2）不能复听。

（3）没有强化记忆的功能。

针对上述第一个问题，1989年2月5日《电子报》刊登的“收录机自动分句跟读电路”及1989年第10期《无线电》杂志登载的“收录机附加自动放音装置”均提出了解决办法并给出了实际电路。

针对上述第二个问题，可使用具有复听功能的录音机加以解决。但这种解决方法带来了凭感觉操作，不易掌握的缺点。故学习效果仍不佳。利用大规模集成电路－－语音处理芯片－－随时录放的功能来解决复听问题，则具有使用简便，复听效果好的特点。1989年11月12日《电子报》登载的“用LR－1制作的随机电脑语言机”解决了这个问题。

上述第三个问题，较易解决。许多书籍杂志均有介绍。如1987年5月17日《电子报》刊载的“记忆增强器”。

当上述三个问题解决之后，依然存在如何将三者组合在一起这样一个问题。那么，能否提供一种语言学习装置，它将分句、跟读、复听、强化记忆等功能有机地结合起来，达到方便外语学习，改善学习效果，提高学习效率之目的呢？

本实用新型将提供一种新型的语言学习装置，它有以下特点：

（1）强化学习方式

在这种方式下，每放完一个句子后，自动停机，装置处于静止状态。此时装置由话筒拾取外界语言信号，放大后送给耳机。因此，使用者可在耳机中听到自己清晰、宏亮的朗读声，排除外界干扰，集中注意力，达到强化记忆的目的。在静止状态下，按下复听按钮，则重放一遍句子，随后装置返回静止状态。复听次数任意。当按动启动按钮后，放音下一个句子，随后再次进入静止状态。若使用者已经熟悉这个句子，可再次按下启动按钮，播放后面的句子。利用强化学习方式，使用者可迅速将一个句子听说熟练并牢记。

（2）跟读方式

这种方式下，每放音一个句子后停机，经过与此句相同的时间后，再放音下一个句子。学习者可以在停机期间，及时、等速的模仿、复述句子。

（3）电子录音（又称固体录音）

本装置还可以用于其它需要随时记录并重复放音的场合，如叫卖等。

下面结合附图1及附图2来说明本实用新型的一实施例。这个实施例是一个完整的语言学习用装置。与普通录音机配合，用于语言学习。凡有直流电源输入插口和耳机输出插口的录音均可不加任何改动使用本装置。具有强化学习、跟读、电子录音、整流稳压电源输出等功能。

附图1为电路原理图。附图2为外形图。

由附图1可见，本装置主要由分句延时电路（PAUSE  ＆  FOLLOW），语音处理电路（VOICE  PROCESSOR），电源电路（POWER  SUPPLY），功放电路（POWER  AMP），及变压整流电路（ADAPTOR）五个功能块和一些附属逻辑电路及电子开关组成。外界声音信号从两处输入本装置。一处是线路输入插头LINE，另一路是话筒MIC。手动开关SK1用来选择LINE或MIC。当SK1指向LINE时，需将线路插头插到录音机的耳机输出插口上。这样使用可以避免影响他人，同时有较好的音质。当SK1指向MIC时，功能与指向LINE相同，但可进行电子录音及脱离耳机进行跟读学习。装置的输出有两处。一处是声音信号输出，即功放电路之后的耳机插座。复听或强化记忆时，均需使用耳机。另一处输出是电源电路（经插口SK2）的输出，以此为录音机提供电源。

附图1中，SK2是强化学习、跟读选择开关，其功能如前所述。SK3是电源功能开关，当其闭合后，本装置仅作为稳压电源使用。SK4是电压选择开关，可使本装置适应不同电源电压的录音机。BK1是复听按纽。BK2是启动按纽。CK1及CK2为两个普通接插件，是为装置结构上便于安装而设置的。W1是分句灵敏度调整电位器。W2是音量电位器。DF1是电源指示灯。DF2是录音指示灯。AK1及AK2是两个电子开关，其作用下面结合工作原理加以叙述。