[实用新型]多功能学习机

说明书

本实用新型涉及一种学习多种语言、文字、图形，用于儿童早期较正规化教学和智力开发的多功能辅助教学器具。

目前儿童的早期教育及智力开发多在教师和家长的带领下进行。科学而规范的教育，教师和家长的文化素质高低，先进和科学的教学手段谱及于否，决定着儿童早期正规化教育和智力开发程度的好坏。因此各种辅助器具层出不穷，国外有一种读长机，是将磁带粘贴在印有相应图形的卡片边沿，利用滚轮把卡片送过固定磁头，磁头将记录的语言信号拾取，经放大器放大后发音读出。国内有90203412×专利申请号的《有声图片教具》，这种教具有录音机播放有声磁带，利用其声音间隙信号触发机器，使机器依次送出图片达到教学目的，以上器具的图片都是在学习者面前运动着出现，不是图片易损就是使用繁琐，复读不易，虽有一定辅助学习效果，然而也存在着美中不足之处。

本实用新型的目的在于提供一种图片不动而发声的多功能学习机。它能给使用者提供标准发音读音，较正规图形，文字字体，笔化结构顺序且声像同步，能学习中外文，还能学习算术、地理、生物等多学科知识。是一种结构简单易于推广普及的有助于推广儿童正规化教育和开发智力的辅助教学用具。

本实用新型的目的是这样实现的：

多功能学习机主体由电路和机械两部分组成，下面结合附图予以介绍。

学习机工作时、四声道磁头1在其截体磁头工作台3的带动下，紧贴图片上磁记录作均匀速往复运动，拾取储存在磁迹上的音频信号，经前置放大器放大后送入功率放大器放大，最后经扬声器输出与图片内容相关的声音，达到插入图片，输出相关内容声音的目的，前置放大器分两声道，在控制电路（集成块IC₁、IC₂）的控制下轮流工作。第一声道前置放大器由电阻R₁、R₂、R₃、R₄、R₅，电容C₁、C₂，晶体管BG₁、BG₂组成。第二声道前置放大器由电阻R1’、R2’、R3’、R₄’、R₅’，电容C₁’、C₂’，晶体管BG₁’、BG₂’组成。电阻R₆、R₆’是两声道前置放大器的混合输出电阻。功率放大器由音量调节电位器W₁电容C₃、C₄、C₅，电阴R₇，集成电路IC₃（TDA2822M）组成。电机驱动及声道控制，声道显示电路由555时基集成电路IC₁、IC₂，晶体三级管BG₃、BG₄、BG₅、BG₆，发光二级管D₁、D₂，电阻R₈、R₉、R₁₁、R₁₂，电容C₆、C₇，按钮开关K₁，碰触开关K₂、K₃，拨动开关K₄、K₅组成，其中K₂、K₃为双联碰触开关，K₄为双刀双掷，K₅为单刀双掷拨动开关，555时基电路IC₁、IC₂为双稳态工作方式。学习机接通电源工作时，IC₁、IC₂触发端2脚不没有加入触发信号，双集态电路工作于第一稳态，其输出端了脚输出低电平，晶体管BG₃、BG₅截止，BG₄、BG₆导通，电机D正负两端电位均为低电平，电机不工作。当插入图片，按动启动按钮开关K₁时，给IG₂第2脚一触发信号，IC₂构成的双稳电路翻转，进入第二稳态工作状态。其输出端3脚输出高电平，晶体管BG₅导通BG₆截止，集成块IC₁构成的双稳电路工作状态不变，其第3脚仍输出低电平，晶体管BG₃截止BG₄导通，电机D两端加正向电压，电机导通工作做正向旋转（顺时针方向），经变速，驱动机构引导磁头（L）1从左向右作匀速直线运动，拾取紧贴磁头（L）1记录有音频信号的图片磁性记录层上的磁迹信号，经前置放大，功率放大由喇叭输出相关声音。当集成块IC₂构成的双稳电路受触发转时，其第7脚对地截止，集成块IC₁构成的双稳态电路由于没有受到触发，具第7脚对地通。这样两个声道的前置放器在电机正转，磁头从左向右运动时，只有第一声道有信号输出能正常工作。而第二声道信号则经集成块IC₁第7脚对地短路，第二声道没有信号输出，处于非正常工作状态。因此功率放大器和扬声器只放大和输出第一声道前置的放大器送入的信号。当磁头随工作台3运行到右端，磁头工作台3碰触开关K₂，使K_2a与K_2b同时闭合给集成块IC₂第四脚复位端一复位信号，IC₂和IC₁构成的双稳态电路同时翻转，IC₂构成的双稳电路恢复第一稳态，IC₁构成的双稳电路进入第二稳态它们的输出端第3脚分别输出低电平和高电平，随之BG₃饱和导通，BG₄截止，BG₅截止，BG₆饱和导通，这样电机D正负两端分别加上反向电压，电机D做反向（逆时针方向）旋转，磁头（L）1随着磁头工作台3从右端向左端运动，拾取图片上磁记录层记录的信息。由于IC₂第3脚输出高电平时，其第7脚对地导通，IC₂第3脚输出低电平时，其第7脚对地截止，所以磁头（L）1在随磁头工作台3从右向左运动时，双声道前置放大器只有第二声道前置放大器才有信号输出，从扬声器输出的声音是第二声道的内容。当磁头工作台3从右向左运行到左终端时，磁触到双联碰触开关K₃时，使K_3a与K_3b同时闭合，若拨动开关K₅处于断开位置时，则集成块IC₁第4脚复位端接受一复位信号，IC₁构成的双稳态电路从第二稳态翻转成第一稳态，其输出端第3脚输出低电平，BG₃截止，BG₄导通，电机负端为低电平。由子集成块IC₂构成的双稳态电路没有接受到触发信号仍维持在第一稳态，输出端第三脚还是低电平输出，BG₅截止，BG₆导通，电机D正端为低电平，所以电面D正负两端电们位都是低电平，电机停止工作，学习机恢复起始等待状态。若拨动开关K₅处于闭合状态，则IC₂在IC₁复位的同时亦受触发翻转，进入第二稳态，学习机进入循环工作状态。拨动开关K₄可以使四声道磁头的第一、第二声退出第三和第四声投入工作。第三、四声道的工作过程和第一、第二声道的工作过程相同。图中四声道磁头处于第一和第二声道接通工作状态。