[实用新型]折叠式读写架

说明书

本实用新型涉及一种读写架。

长期以来习惯的看书、写字方式是将书、本或纸张平放于桌面上，人们要弯腰、躬背、低头使视线与桌面垂直，才能看书或写字。长期如此容易疲劳，影响视力或产生腰痛，严重时导致近视或脊椎变形。有关资料表明，我国中小学生的视力状况十分令人担忧，小学生的近视率为13.95％，初中生为31.21％，高中生则为46.31％，造成这种状况的原因很多，其中很重要的原因之一，是目前学生使用的普通课桌或写字台结构设计不合理，加之学生缺乏自我控制能力，从而造成一些学生不良的读写习惯，因此导致了近视、斜视以及脊椎、颈椎弯曲等疾病，严重地影响了青少年的身体健康。为此发明了各种读写架，如中国专利CN203022及中国专利CN85202686号公开的读写架。前者结构复杂，增加了加工工艺的复杂程度，制造成本高，而后者虽结构较前者简单一些，但其仍不能解决学生眼睛与书本之间的距离问题，因学生往往缺乏自我控制能力，看看书或写写字在不知不觉中距离越来越近，最后不免视力下降，长期如此，仍将导致近视、斜视以及脊椎变形等疾病。

本实用新型针对现有技术存在的问题进行了改进，提供一种结构更为简单，造价低，而且使用和携带方便，更重要的它可控制学生的眼睛与书本之间的距离。

本实用新型是通过下列方式予以实现的：一种折叠式读写架，包括阅书架及其两边中间位置通过连接挂勾连接的写字板以及连接支撑它们的折叠支架，其特征在于：所说的折叠支架是在阅书架的底边设置一个套管并在其两端安装可折叠的支臂，支臂的上端弯曲90°后插装在写字板两边设置的插孔板内，同时在写字板的底边中间设置一个正身装置，

所说的正身装置，有一个与写字板底边中间通过合页连接的水平连接板，其外端通过合页连接有垂直支板，二者所夹直角处设有可支起和折叠的斜支板，在垂直支板上端设有水平正身板，在水平连接板的中间设有可采用螺钉固定的固定架，该固定架类似于手摇粉碎机或老式乒乓球网的固定架结构。使用时，首先可大开阅书架底边折叠支架，其次是将写字板安装在阅书架两边中间位置设置的连接挂勾上，将可折叠的支臂插装在写字板两边设置的插板孔内，再其次是打开水平连接板及垂直支板，并且安装斜支板固牢，最后是通过固定架将读写架固连在书桌上。其中，阅书架上可放置书，写字板可设置所要书写的本等，如果写字时，正身装置的正身板恰好挡在胸部第二到第三个钮扣之间，这时可写字，此时不向前弯腰，前胸碰在正身板上，这样即可达到控制学生眼睛与写字板之间的距离，具体形成产品时正身板的高度还可进行调节，即垂直支板上可以是两节并设置如滑槽，然后调节到适中的高度后用螺钉固连。

本实用新型和现有技术相比，具有结构简单，使用和携带方便，成本低，可控制学生眼睛与书本之间的距离，便于推广应用等特点。

图1是本实用新型的立体图。

图2是本实用新型的侧面示意图（主要给出α、β角，通常是120°＜α＜140°，10°＜β＜30°，最佳范围是125°＜α＜135°，15°＜β＜25°，最佳值是α为23°，β为130°，当然根据具体情况α、β值还可上下变化）。

图中：1阅书架、2连接挂勾、3写字板、4正身板、5斜支板、6垂直支板、7合页、8水平连接板、9固定架、10螺钉、11合页、12插板孔、13套管、14支臂。

本实用新型的最佳实施例，如图1、2所示。一种折叠式读写架，包括阅书架1及其两边中间位置通过连接挂勾2连接的写字板3以及连接支撑它们的折叠支架，其特征在于：所说的折叠支架是在阅书架1的底边设置一个套管13并在其两端安装可折叠的支臂14，支臂14的上端弯曲90°后插装在写字板3两边设置的插孔板12内，同时在写字板3的底边中间设置一个正身装置，

所说的正身装置，有一个与写字板3底边中间通过合页11连接的水平连接板8，其外端通过合页7连接有垂直支板6，二者所夹直角处设有可支起和折叠的斜支板5，在垂直支板6上端设有水平正身板4，在水平连接板8的中间设有可采用螺钉10固定的固定架9，该固定架9类似于手摇粉碎机或老式乒乓球网的固定架结构。使用时，首先可打开阅书架1底边折叠支架，其次是将写字板3安装在阅书架1两边中间位置设置的连接挂勾2上，将可折叠的支臂14插装在写字板3两边设置的插板孔12内，再其次是打开水平连接板8及垂直支板6，并且安装斜支板5固牢，斜支板5通合页与垂直支板6连接斜支板5下端通过销钉固连，也可直接卡在预先设置的挡板上，最后是通过固定架9将读写架固连在书桌上。其中，阅书架11上可放置书，写字板3可设置所要书写的本等，如果写字时，正身装置的正身板4恰好挡在胸部第二到第三个钮扣之间，这时可写字，此时不向前弯腰，前胸碰在正身板上，这样即可达到控制学生眼睛与写字板3之间的距离，具体形成产品时身板4的高度还可进行调节，即垂直支板6可以是两节并设置如滑槽，然后调节到适中的高度后用螺钉固连。本产品可制造大、中、小各种规格，以满足大、中、小学不同年令的学生使用。