[实用新型]学生验算测光文具盒

说明书

学生验算测光文具盒具有普通文具盒用途，还有验算、测光的功能。

市场上出售的文具盒虽有测光功能，但不具备验算功能，而市场上出售的计算器    可验算，但由于显示出了计算过程的中间值和最终结果。这样，势必造成学生依赖计算器和不动脑筋的弊病，且中小学教育又不允许使用。

本发明的目的是提供一种由非电信号显示计算结果正确与否的文具盒，以提高学习效率和增加学习兴趣。

本发明的目的是方式完成的：将原算式通过按键输入后，电信号进入数值运算电路，经过运算，将结果输入一组电信号；再将手工计算的结果通过按键输入，数值运算电路又输出另一组电信号。两组电信号进行比较，若完全相同，则手工计算结果正确。若有差异，则手工计算结果错误。经过比较后的一组电信号经过逻辑运算，转化为一种非电信号，告诉操作者正确与否。验算不显示任何中间值和最终结果数值，不影响手工计算的培养，而且可以修正手工计算的错误。

本发明的实施例可用图1、图2、图3、图4进一步说明：

图1本发明的总体布局图

图2验算测光装置结构图

图3验算装置框图

图4专用集成块逻辑图

本发明由文具盒（4）、测光验算装置（2）、电源盒（3）和保护盖（1）组成。电源盒中的电源采用DC3.0V，测光验算装置与文具盒紧固连接。

在图2中，测光显示变色发光二极管（5）、光敏电阻（6）、验算显示变色发光二极管（7）都焊接在印刷线路板（15）的相应位置上，面板（8）上留着对应小孔，用于显示和接收光线。测光显示变色发光二极管（5）公共端经按键与Vss接通，“L”端与GC联接（见图4），“H”端与G C联接；验算显示变色发光二极管（7）的公共端经按键与Vss接通，“L”端与y连接，“H”端与y联接；光敏电阻（6）与51KΩ的可变电阻（17）在印刷线路板（15）上为串联，公共端与GR联接，光敏电阻（6）另一端与V_DD联接，可变电阻（17）的另一端接Vss；两个滤波电解电容（9）C＝1μF，“＋”端与正误判断集成块（10）的G₁、G₂相联，“－”端接Vss，正误判断集成块（10）、数值运算集成块LI3301A（11）焊在印刷线路板（15）的图示位置上。印刷线路板（15）的下半部分为按键开关的静触头及对应的印刷线路，导电薄膜（14）印有按键开关的动触头及对应线路，复盖在印刷线路板（15）上，弹力橡胶片（13）压在导电薄膜（14）上，按键（12）镶入面板（8）对应孔内，压在弹力橡胶（13）上电源（16）通过键接通所有的V_DD和Vss。印刷线路板（15）与面板（8）紧固后，组成测光验算装置整体。

图3中验算功能的实现由五部分组成。“电源”为验算装置提供了能源，“输入控制具备将原算式和手工计算结果转换为电信号输入“数值运算”部分和实行指令控制的功能，由按键（12）来实现。“数值运算”有运算、比较的功能，由集成块（11）来完成。“正误判断”由集成块（10）来完成。“转换装置”由验算显示变色发光二极管（7）来实现之功能。

由图4可知：集成块（11）将比较结果任选信号Ⅰ_A、Ⅰ_B、Ⅱ_A和段选信号H₃、H₄输入集成块（10）中，按照本图所示逻辑关系进行逻辑运算，集成块（10）将运算结果输入y（y）电信号。如果验算显示变色发光二极管（7）（y为高电平时）呈绿光，则计算正确；若验算显示变色发光二极管（7）（y为低电平时）呈红光，则计算错误。

测光显示变色发光二极管（5）（G C为高电平时）呈绿光，则光线明度达到100IX以上，满足学习环境要求；GC为低电平时呈红光。则不宜看书学习。