[实用新型]射流真空物理教学仪

说明书

本实用新型涉及中学用低真空物理教学仪器，属教学仪器技术领域。

在现有的中学物理实验中托里拆利实验用的依然是将盛满汞的玻璃管倒置来实现，它的缺点是对实验者有一定的危险，同时也不利于中学生对真空概念的理解。马德堡半球实验靠机械泵抽真空，其缺点是机械泵的油蒸汽为致癌物质，因而污染环境。目前国产机械泵大都没采取解决的措施，另外，机械泵的售价相时较高，还需维护。

本实用新型的目的是设计一套使用方便，售价便宜，让学生易于理解物理概念，知识与趣味相结合并可进行多种物理实验的装置。

本实用新型的内容是射流真空物理教学仪由真空获得部分和物理演示部分组成。真空获得部分由水龙头、射流真空泵、真空表、防水返流装置和真空抽气口等部分组成。射流真空泵与水龙头相接，真空抽气口与物理演示部分相接，真空表和防水返流装置设置在射流真空泵和真空抽气口相接的管道上。进行实验时，将物理演示部分与射流泵的抽气口相接。先打开真空阀，再打开水龙头，让射流泵开始工作，在水压大于1.5个工程大气压的情况下，射流泵可在1分钟内将1升容器的气体压强抽到30乇以下，物理演示部分的实验就可以进行。

附图说明：

图1是本实用新型结构示意图。

图2－图7是本实用新型的6个实施例。

下面结合附图，详细介绍本实用新型的内容。图1是本实用新型结构示意图，图中1是水龙头，2是射流真空泵，3是真空表，4是防水返流装置，5是真空抽气口，6是物理演示部分。图2是本实用新型的一个实施例，是中学教学用托里拆利实验装置。图中7是真空阀门，8是压强显示刻度管，9是盛汞容器。进行实验时，将托里拆利实验装置通过真空阀门7与真空获得部分的抽气口相接。先打开真空阀门，再打开水龙头，让射流泵开始工作。随着压强显示刻度管8内的真空度上升，盛汞容器9内的汞沿管上升，即可显示真空度。图3是自由落体装置。图中，7是真空阀门，10是旋转托板，11是羽毛或纸片，12是铁球，13是真空室。真空室13通过真空阀门7与真空获得部分相接。打开水龙头后，射流泵开始工作，真空室的真空度逐渐提高。旋转托扳10，纸片11和铁球12随即掉下，实验即完成。图4是马德堡半球试验仪。图中3是真空表，7是真空阀门，14是真空半球，15是把手。真空半球通过真空阀门7与真空获得部分相接，射流泵开始工作后，半球内真空度逐渐提高，用力拉把手15，就能显示出空气的压力。图5是声音传播实验装置，图中7是真空阀门，16是真空室，17是吊绳，18是闹钟。实验时，上满闹钟弦，不抽真空时听一下闹钟在真空容器中的声音，然后将真空阀门与真空获得部分相接，并打开阀门，再打开水龙头，射流泵开始工作。随着真空室内真空度逐渐提高，闹钟的声音逐渐变小直至最后消失，实验完成。图6是空气称重实验装置，图中7是真空阀门，19是真空室，20是真空表，21是法码，22是天平。真空室19通过真空阀门7与真空获得部分相接。在不抽真空时，用天平称出真空室内空气的重量，然后打开水龙头，射流泵开始工作，真空室内的真空度逐渐提高，天平失去平衡，实验完成。图7是玻义耳实验装置，图中7是真空阀门，23是真空室，24是真空表，25是联通阀门。实验时，先关闭联通阀门及真空阀门B，将真空阀门A与真空获得部分相接，并打开A阀，再打开水龙头，射流泵开始工作。当达到一定真空度后，并闭A阀，记录真空表A的读数及真空表B的读数。然后打开联通阀门，待压强平衡后，记下新的压强值，再通过计算验证波义耳定律，实验完成。