[实用新型]组合式电化教学讲台

说明书

本实用新型涉及一种教学用具，具体是指置于教室的讲台。

电化教学已日益普及。但是，现有的成套电教设备价格高，难以普遍使用。在课堂内，电教设备之一的电视机应当置于学生容易观看的地方，即黑板位置，而人们往往将其放在教室的一角，使教学效果受到影响。

本实用新型的目的是，设计一种组合式电化教学讲台，其中设有教学用电视机升降装置，可使电视机在使用时升至讲台桌面以上而利于观看，不用时降至讲台桌体中，结构简单、使用方便。

本实用新型的技术方案是，它有讲台体，其设计特点是，讲台体的顶面有带活动盖板的方口，讲台体中有电视机托架，它的对应两侧分别同重力平衡升降机构相连接，所述重力平衡升降机构由置于讲台体内顶侧的定滑轮和绕过定滑轮且一端系有平衡重物而另一端与所述电视机托架一侧相连的升降绳组成。

以下结合附图做出进一步说明。

附图说明：图1是实际结构，图2是附加讲台体结构。在图中：1－讲台体，2－方口，3－活动盖板，4－定滑轮，5－升降绳，6－平衡重物，7－电视机托架，8－附加讲台体，9－侧柜室，10－侧柜室，11－门，12－活动底板，13－门，14－扬声器安装口，15－方口。

由图1可知，本实用新型有讲台体（1），其结构特点是，所述讲台体（1）的顶面有带活动盖板（3）的方口（2），讲台体（1）中有电视机托架（7），它的对应两侧分别接有一个重力平衡升降机构（即图1中讲台体（1）左右两侧各有一个重力平衡升降机构），所述重力平衡升降机构由安装在讲台体（1）内部顶侧的定滑轮（4）和绕过该定滑轮（4）且一端系有平衡重物（6）而另一端与所述托架（7）一侧相连的升降绳（5）组成。还可以在所述结构基础上，增设一个可与讲台体（1）拼接而并排放置的附加讲台体（8），它的上部有用以放置收录机的侧柜室（9）和用以放置投影仪的侧柜室（10），所述侧柜室（9）带有活动底板（12）和门（13），所述侧柜室（10）有门（11）且其上部的附加讲台体顶面有带活动盖板（图中未画出）的方口（15），附加讲台体（8）的门（11）（13）对侧有扬声器安装口（14）。

本实用新型中，图1所示结构的设计原理与工作过程是，将教学用电视机置于所述托架（7）上，则它与两侧的平衡重物（6）平衡而保持不动。打开活动盖板（3），只要将手伸入方口（2）中轻轻上提电视机（可手持电视机顶部），则机构会失去平衡而使托架（7）上升至靠近讲台体（1）顶面位置处，此时电视机则升至讲台（1）顶面以上，供观看。不用时，可按上述原理将电视机降至讲台体（1）中，盖上活动盖板（3），即为普通讲台。这种组合结构实现了电视机的升降，保持了讲台的原有功能。图2所示附加讲台体（8）可放置供教学用的收录机和投影仪，方口（15）为投影仪镜头伸出口。扬声器安装口（14）用于安装由收录机接出的扬声器（音响喇叭）。

由以上可知，图1所示的组合式电教讲台实现了电视机的升降，使电视机置于教室教学的最佳位置，不用时又不影响原有讲台、黑板（不被遮挡）的功能。本装置结构简单、造价低廉，为普通学校的电化教学提供了一种简易而实用的装置。附加讲台体（8）同讲台体（1）配合使用，增加了收录机、投影仪的功能。

实施例：按照图1所示结构的组合式电教讲台，用木材制作，讲台体（1）外形尺寸（长×宽×高）为1.2×0.7×0.8米，托架（7）为沿高5厘米的60×50厘米方盘，两侧的平衡重物（6）为铁码，其重量（两只）与放有相应电视机的托架（7）重量平衡。