[实用新型]速算智能开发夹

说明书

本实用新型属于一种学习用品，尤其是一种适合于小学生自我开发和提高速算智能的学习工具。

儿童的智力潜能开发，是培养和造就大批人才的基础；而现在我国尚缺少专用于提高儿童速算智能开发的练习工具。现主要仅有二类：用口算卡片训练口算速度，因存在难以掌握计算对否或需家长、教师在旁督促，并当即复算，故在实际教学上使用甚少；另外用纸做题，重复做需反复擦掉答案，也易看到或感觉到答案，而且对于计算的正确与否复查甚为费力。

本实用新型的目的是提供一种不但结构简单，简便实用，节约题目和练习用纸，可反复使用，而且能极易迅速掌握计算准确率的速算智能开发夹。

本实用新型的主体方案是：速算智能开发夹的算式页上设有三条或三条以上彼此平行的填写孔，其左侧为相应的算式栏，并在底页上置有书写纸。底页和计算页一般为同张纸或塑料、人造革等材料折叠而成；也可以采用两页填写孔彼此交替互为算式页和底页的结构，并可同时在正反两面印有算式，以达到一纸四用，节约用纸的目的。

在底页的开口侧可设有定位折；在所述的算式栏上或用不干胶纸粘贴算式纸，或将印刷好的算式按易难程度，叠齐装订在算式栏上，或在算式栏的一侧（例如内侧）设有定位膜，印有算式的算式卡片插设于其内。另外，在算式栏填写孔的侧边上设有尺度线，可用于量长度，画等分线、平行线或方格等。在底页的内侧，可印有田字格或数字格或描红字体等，而成练习面。当底页和算式页系用塑料薄膜等制成时，也可将底页预设长些，上折构成定位袋套；练习面即可成活动的练习页的形式而正反面使用。

图1是本实用新型的一种带局部剖面的主视图。

图2是图1的A－A剖面图。

图3是本实用新型的另一种结构的展开图。

图4是本实用新型的主视图之三。

图5是图4的B－B剖面图。

下面针对实施例，对本实用新型作进一步描述。

实施例1：采用250g左右的8开铜版纸，其上半页面上可印有儿童喜爱的图案等，它的背面可印有日字格或数字书写体，而形成底页（7）；其下半页上等距离地开有彼此平行的狭长形填写孔（5），其四角最好倒角，且长孔可中间断开，上下一分为二。在填写孔的左侧为算式栏（9），其上印有计算习题而构成算式页（2）。（参见附图1和附图2）。另外，也可在算式栏上，叠有一小叠在80g左右的白纸上印有从易到难，不同习题的计算纸条（4），并用订书钉（3）或胶水等，将其两端和中部与算式页相固定；然后，在底页的开口侧设有定位折（6），再对折，即构成速算智能开发夹（1）。训练时，学生只需将普通白纸夹于其间，用笔将计算结果在填写孔（5）所限定的固定位置处填入白纸上，计算完整页习题后，将白纸（8）向左（或向右）移动一个孔宽的距离，即可重新计算。重复2－5次后，学生只需查看白纸上的答案，当见其数字不同时，即自我查得错题。当该习题计算熟练后，撕掉上面的计算纸条（4），其下面的新计算纸条即出现在计算栏（9）上，进行后续训练。

实施例2：如附图3所示的速算智能开发夹（1），可采用200g左右的双面白板纸，上下两半页，在左右交错的位置上冲有彼此平行的填写孔（5），其孔宽b为6～20mm，其间算式栏的宽度B为填写孔的2～6倍。其中较佳值为填写孔宽b＝8～12mm，算式栏宽度B＝35－50mm；并在正、反两面上均印有计算题。右侧还印有使用说明，每次速算的时间及其成绩栏等。上下对折后，即构成互为算式页（2）和底页（7）的本实用新型。学习练习时，将白纸夹于中间，按上例方法练习和自查；也可翻转练算新算题；需要时，再打开夹，并使其向反面对折，使形成新的两页算式训练面。

实施例3：如附图4和附图5所示的本实用新型，它系采用透明的塑料薄膜制成，其上半面可印有彩色图案，下半面彩印，但预留出透明的算式栏（9）窗口，并在填写孔（5）的侧边上印有公制尺寸、画格等分线等尺度标线（10）；两边的标线（10）最好相互对称。在透明的算式栏窗口的另一侧设有同样透明的定位膜（11），其内可插入两面印有算式的算式卡片（12）。速算训练者按上述方法训练熟练后，不需将算式卡式取出，翻折本实用新型，即可进行新算式训练。需要时，再调换算式卡式。由此，可由浅至深，进行四则运算等的速算训练。

由此可知，本实用新型具有结构简单，成本低廉，使用和携带方便；学生不用反复抄题，全部时间用于思考和训练；只需移动书写纸（8），即可重复练习，节约用纸，且很容易自我发现计算错题所在，利于更正等特点。因此，它作为一种颇有前途的经济、实用、方便和便于老师、家长辅导检查及学生自我训练的速算智力开发文具，将深受学生、家长和老师的喜爱。