[实用新型]小学低年级数学演示教具

说明书

本实用新型涉及教育技术领域，是一种教育或演示用具，具体地说，是一种用于计数、计算教学的演示用具。

目前，不小地区小学低年级学生已推广使用与教材配套的盒装数学习算器，但教师却没有与之相适应的对应教具，因而相应降低了习算器的使用率，使其难以完全发挥应有的作用。

本实用新型的目的是提供一种与学生使用的数学习算器和教材配套的、有助于提高教学质量、结构简单、使用方便的小学低年级数学演示教具。

本实用新型中技术解决方案是：一种小学低年级数学演示教具，具有一个钢铁质平板，钢铁平板正面吸附有带磁性的、表面标有图案、数字、符号的几何形状的板块、及棒。

本实用新型中的钢铁平板反面装有时钟演示装置。当然，也可不装该时钟演示装置，而是装上其他合适的演示装置或不装任何装置。但装上时钟演示装置有利于有关时钟方面知识的教学和演示。

本实用新型中的时钟演示装置包括印有钟点数字的钟面、及指针等。当然，也可采用其他合适的具体结构。

本实用新型中的钟面中心固定有磁块，装有钢铁质连接件的指针吸附于磁块上。当然，时钟演示装置的具体结构也可采用其他合适的形式。

本实用新型中的钢铁平板边缘装有边框，装有边框的钢铁平板尺寸为400×600或以上。当然，装有边框的钢铁平板尺寸也可采用其他有利于使用、及提高使用效果的合适尺寸数值。

本实用新型中的带有磁性的几何形状板块和棒，包括塑料壳体，塑料壳体中装有磁块或磁条等。当然，板块和棒也可采用其他合适材料制作，及采用其他合适的组成结构形式。

本实用新型中的塑料壳体由底和盖组成，底上有磁块卡装固定结构，底和盖上分别有相对应的对合卡接定位结构。当然，塑料制作的几何形状板块和棒，也可采用其他合适的具体结构形式。

本实用新型中带有磁性的几何形状板块和棒，由塑磁块或片构成，塑磁块或片上印有或贴有图案、数字、符号等。当然，带有磁性的几何形状板块和棒还可由其他合适材料制作。

本实用新型的优点是：与小学低年级学生已有的盒装数学习算器和统一数学教材相配套，有助于形象教学和提高教学质量，引导学生更易于掌握基本数学知识，结构简单，使用方便。

以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明：

图1为本实用新型的一种小学低年数学演示教具的正面视图。

图2为本实用新型的一种小学低年数学演示教具的反面视图。

图3为本实用新型中采用的几何板块结构示意图。

图4为本实用新型中采用的棒的结构示意图。

图1、图2描述了本实用新型的一个实施例。图1为其的正面结构。一个薄钢皮（或类似铁磁性材料）制成的平板1，具有木质（或其他合适材料）的边框2，平板1上分别吸附有带磁性的印有（或贴有）阿拉伯数字0－9的20块（或其他合适数量）长方形数字块3，及印有（或贴有）五角星和蝴蝶的20块（或其他合适图案及其他合适数量）正方形图案块4、印有（或贴有）花卉的20块（或其他合适数量）图案块5、印有（或贴有）运算符号（或其他合适符号）的7块（或其他合适数量）符号块6、印有（或贴有）梨子和苹果的20块（或其他合适图案及其他合适数量）图案块7、用于计算的棒8、代表十根棒且印有相应成捆棒图案的10块板块9等。各板块3、4、5、6、7、9及棒8均可由塑料制成，其中装有磁块或磁条，或由塑磁材料或其他合适材料制成。

图2为上述实施例的反面。在边框2中的平板1上中间部位（或其他合适部位）印制（或贴）有钟点数字等的钟面11，在钟面11中心固定有一个磁块，磁块上吸附有由钢铁质螺钉、螺栓14等连接在一起的时针12、分针13，当然，也可再加上秒针。时针12、分针13可以自由转动，从而可以任意构成所需组成的时间指示。

图3描述了本实用新型中可采用的塑料几何形状板块。包括一个底32和盖31，由盖31和底32构成的盒状结构中依靠磁块卡装固定结构34固定了磁块33，而盖31与底32间的固定则依靠二对对合卡接定位结构35来实现。

图4描述了本实用新型中可采用的塑料棒。包括盖31和底32，由盖31和底32构成的盒状结构中装有磁条41，而盖31与底32间的固定则同样依靠二对对合卡接定位结构35来实现。

本实用新型还可采用其他实施方式。如采用彩色塑磁材料制成带图案、数字等的板块及棒。