[实用新型]智力拼装机器

说明书

本实用新型涉及一种教、玩具，尤其涉及一种智力拼装机器。

目前机械工程教学、力学原理演示教学中没有一种可任意拼装的教具。而玩具类中拼装玩具多以积木为主，还没有一种以实物拼装成各种具有动感如火车、自行车等物体，因此不能很好地培养和提高幼儿和青年人的动手能力，尤其是仅为有限拼装图或物，不能充分发挥少年儿童和青年人的想象力。

本实用新型的目的在于：克服现有技术的不足，提供一种智力拼装机器。根据说明或自行创意，可快速拼装成多种常用机构、机器及人和物动作模型，来完成机构、机器或人、物运动动作。形象逼真地揭示机械工程技术的奥秘，为求知欲强的青少年提供培养其动手能力，探求知识奥秘的实验用具或玩具。

本实用新型包括机架板、档位调速动力源、多孔板、接头、皮带、连杆、齿轮、凸轮、棘轮和滑轮。档位调速动力源由直流电源、直流微电机、降速器及控制附件组成。机架板与多孔板上均布同一尺寸的插孔。连杆、齿轮、凸轮、棘轮和滑轮均对称分布有两组相同尺寸的插孔，连杆包括多孔杆和滑槽形杆两种，接头包括轴销和插销两种。齿轮可为4—10个，凸轮可为2—6个，棘轮2—6个，滑轮4—8个，连杆10—20个，接头20—30个。

本实用新型可模拟人、物、机器等运动作动作，组件上的孔与同尺寸特制笔相联结，可画出机构某些点的运动轨迹图，或可安置物件实现仿真的效果。本实用新型具有真实直观的演示效果，组件少，变化多，可充分发挥使用者的想象力。本实用新型最好采用塑料或玻璃制造，成本低、市场前景好，不仅适用于大学机械原理课程教学使用，也适用于青少年使用的科技用具。

图1：为本实用新型实施例1的结构示意图。

图2为本实用新型实施例2的结构示意图。

以下对照附图结合实施例对本实用新型进行详细说明。

实施例1：拼装常用机械如齿轮、棘轮组合机构。本实施例由机架板1、档位调速动力源2、多孔板3、皮带4、滑轮14、连杆18～20，齿轮7、1、棘轮2、插销接头若干组成。档位可调动力源2插于机架板1上，皮带4一端套在档位可调动力源2的输出端，另一端套在滑轮14上。滑轮14与齿轮8通过插销29同轴联于多孔板29上。齿轮8与齿轮7啮合。齿轮7通过插销30联于多孔板3上，连杆19一端与齿轮7上的孔铰接，另一端与连杆18铰接。连杆18与棘轮12通过插销31联于多孔板3上，连杆21与棘轮12通过插销联于多孔板3上，连杆20一端通过插销联于多孔板3上，另—端与棘轮12啮合。

本实施例的运动原理如下：

档位可调动力源2通过皮带4带动滑轮14转动。滑轮14与齿轮8同轴，故齿轮8与滑轮14同速转动，齿轮8驱动齿轮7，齿轮7通过连杆19带动连杆18摆动，连杆18的摆动，通过连杆21、20使棘轮12间歇运动。

本示例演示齿轮、连杆、棘轮运动及齿轮连杆、棘轮组合后的进给机构运动。

实施例2：本实施例为模拟人骑自行车的例子。它由机架板1、档位可调动力源2、多孔板3、皮带4、5、凸轮10、滑轮14～17、连杆21～27，插销若干组成。档位可调动力源2插于机架板1上，皮带4一端套在档位可调动力源2的输出端，另一端套在滑轮14上。滑轮14与滑轮15通过插销29同轴联于多孔板3上。皮带5一端套在滑轮15上，另一端套在滑轮16上，滑轮16与齿轮7通过插销30同轴联于多孔板3上，滑轮15与连杆23、24通过插销铰接。连杆21、22一端分别与连杆23、24铰接，另一端与凸轮(10)通过插销31联于多孔板3上，连杆25、27—端均与齿轮10铰接，连杆2另一端与滑轮17铰接。连杆26一端与连杆25的另一端铰接，另一端通过插销33联于多孔板3上。齿轮6通过插销32联于多孔板3上。

本实施例运动原理如下：

档位可调动力源2通过皮带4带动滑轮14转动，滑轮14与滑轮15同轴，故滑轮15一方面通过皮带5带动滑轮16和齿轮7转动，滑轮16与齿轮7通过其上均布孔同插销联接，使其同速转动，模拟自行车的链轮、链及自行车后轮运动。滑轮15另一方面驱动连杆21、23、22、24，运动，模仿人的双脚蹬模拟了人的身体头部运动，凸轮10的摆动带动了连杆25、26的运动，模拟人骑自行车时蹬车时手臂运动。

本示例，不仅模拟了自行车运动，而且模拟了人身体的各部运动。