[发明专利]形轨汉字输入法

说明书

本发明涉及的是一种用于计算机汉字输入方法，更具体地说是一种拆分成字根与笔画，对应设置在通用标准101键键盘上，通过击键输入汉字的方法。

汉字输入法已有多种，但很难说一种汉字输入法被公认为完全符合中文语音、文字规定，能够与国民教育同步学习，适合用于幼儿教育，这正是各界教育家呼吁有识之士来研制的课题。

于1994年12月18至20日召开的中文信息学会汉字编码专委会第六届学术交流会会议纪要指出：“电脑应用已从政府机关和企事业单位开始走向家庭。然而，汉字输入技术仍是普及应用的关键。虽然经过广大科技工作者的共同努力，汉字输入系统从无到有，初步解决了汉字输入计算机的问题，但是，应该看到市场上流行的一些汉字编码方法易学性差，特别在规范化方面问题更为严重，不利于计算机的普及和中、小学语文教育，这些问题已引起教育界强烈关注。纷纷呼吁改变这种状态。因此，当前不宜强制地规定某种输入法作为公务员考核和学生考试的内容。”与会代表特别强调加强基础理论研究，加紧规范化、标准化工作。

目前市场上流行的形码、音形码所普遍存在的缺点是：违背中文规范，对不能拆分的传统部首、偏旁、独体字乱拆，破坏中文的传统；自定的规则不规范，与语文教学相矛盾，需死记硬背，难学易忘。全拼、双拼码容易学，但重码多，需要多次翻屏，使用极不方便。拼音有国家标准，但键盘上韵母、双声母部署未按拼音分组，不易记，有些键手指负担重。为减少拼音重码，改用大、小写，增加定义键，不仅难记易错，而且击键次数增多。因此有人认为单字输入法无法突破3键/字，转向“单字依赖词语”的做法，转向智能选语句，然而其结果是存储占用量增大，而效益却增加较少。

本发明的目的是提供完全符合中文规范、易学、击键少的单字输入法，在单字优化基础上优化词语，大幅度减少击键数，解决已有汉字编码方法的不规范、难记忆、击键多、容易忘问题，充分利用国民教育中人人必学的中文知识，不便拆的字，不乱拆，保持汉字的完整性。本发明与传统语文教学没有矛盾，可与国民教育同步学习，辅助语文教学，帮助教师纠正学生学语文中的错误。

本发明汉字编码方法是：按规范将合体汉字拆成字根，独体字和传统部首不拆，将字根、笔画按本发明规则与键盘各键位相对应。在输入汉字时，对于独体字(不拆的汉字)，键入该汉字的声母和首、次、末笔画；对两字根组成的汉字，键入两字根和首、末笔画；对三字根汉字，键入三字根和末笔画；对四个以上字根的汉字，键入前三个和最后一个字根。本方法采用“单字为基础”的原则，单字优化排序，尽量减少常用字的击键数，每组码一字，击空格键上屏。字后带词，用数字选择上屏。

本方法适合于儿童学习汉字、青壮年扫除文盲、外国人学汉字和电脑处理汉字。将本方法用于教学，可将识字、写字、查字和打字四结合，纠正识字、写字的错误，提高正确率，做到“字有定码、词有定位”。熟练后，成条件反射，可盲打。

下面对本发明的汉字编码方法详细说明如下：一、拆字规则：

为实现本发明的目的，拆字规则必需符合中文规范，符合公认的传统方法，不便拆的字，不乱拆，保持汉字的完整性，充分利用国民教育中人人必学的中文知识。为适应标准键盘，只补充制定少数规则。本发明拆字规则是：

1、相聚型的汉字，如：鱼广非革角食示穴金，它们本身多是传统部首，用作字根，不拆。

2、相交型的汉字，如：聿禺禹必本册丹东果尹井，也作为字根，一般不拆。例外情况是：将“办”、“来”两字拆成“力”和“未”及两点。

3、相离型的汉字，如：语赢仰驼货，拆开，例如将“语”拆成“言”、“五”、“口”三个字根。汉字中的独立笔画也拆，例如将“旧”字拆为“丨”和“日”两字根的组合。

4、相接型的汉字，其中：多笔相接的汉字，如卓爱幸展甬妻表，拆开；传统部首，如：米文足衣羊，不拆；单笔与多笔相接的汉字，如：永歹于互方千广户禾开少生丕千丘壬刃天兀矢成习正主自，不拆。    二、字根键位设置：

本发明采用字根与键盘键位的对应关系简单明了、便于记忆，本发明的键盘键位布置，如下表所示，采用了表后面列举的三条对应规则：

        乾坤形轨汉字输入法以音、形、笔画数映射键盘位置图

1、音托为主，共26键(见下表第二行)，即当字根是独体汉字时，采用该汉字声母所相应键位，如字根“东”的键位是“D”；字根“开”键位是“K”等等。

2、形托为辅，共3键(见下表第三行)，即“卩”、“阝”采用形状相似的“P”键；“杀”字的上部字根“”采用“X”键；字根“扌”采用“F”键。