[发明专利]规矩系列格及其科学练字速成法无效
申请号: | 95109280.4 | 申请日: | 1995-08-12 |
公开(公告)号: | CN1143231A | 公开(公告)日: | 1997-02-19 |
发明(设计)人: | 让楚和 | 申请(专利权)人: | 让楚和 |
主分类号: | G09B11/06 | 分类号: | G09B11/06 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 441004 湖北*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 规矩 系列 及其 科学 练字 速成 | ||
一种规矩系列格以及应用规矩系列格进行练字速成的方法。
本发明涉及软笔(毛笔)书法和硬笔书法中使用的字帖以及习字格式和方法问题。让氏规矩系列格简称规矩系列格,它的结构特征主要由规米格、规田格、规矩格、矩形格组成。其中规米格由传统的米字格中加上一个圆合成;规田格由传统的田字格中加上一个圆合成;规矩格由正方格中加上一个圆合成,规形格即圆形格,矩形格即正方格。这些格中圆的圆心与正方格的中心重合。正方格、圆以及米字格中的“米”字、田字格中的“十”字用虚线或实线作格均可。(见附图一)。规米格、规田格、规矩格中的圆的直径一般小于正方格的边长,也可以圆与正方格内切,即直径与边长相等。(见附图二),让氏规矩系列格的大小尺寸不受限制。让氏规矩系列格图形组合中每中格式的意义以规米格为例(见附图十),由外框线、圆弧线、横中线、竖中线、斜交线组成;圆内为汉字的主体部分,圆外和方框之间为汉字的外延空间。
应用规矩系列格可以编辑规米格字帖(见附图三a);规田格字帖(见附图三b);规矩格字帖(见附图三c)和圆形格字帖(见附图三d)以及各类型的练习册、描红本等。也可以把其中的任意两种格、三种格、四种格(见附图五和附图四)分别组合编成逐步脱格的各种字帖,以使习字者方便使用。还可以把规矩系列格按规米格、规田格、规矩格、规形格(或矩形格)的顺序编辑成一种字帖(图形举例略)、以便习字者快速提高习字效果。
在我们中华民族的文化宝库中,书法是特有的珍贵遗产。然而要写好一手字并非易事,特别是对初学者来说,不借助良工利器,在较长的时间内很难把握汉字的结构,对于初学者来说,首先要掌握的是汉字的结构。千百年来,人们习用的是传统的正方格、九宫格、田字格、米字格等格式,其中尤以米字格的设计较为优越,被人们普遍采用至今。近几年来,相继公布了“回宫格”(国家专利号:91300830.3)、“回米格”(国家专利号:92308450.9),它们比传统的格式虽各有所长,但有些方面不尽完善。如回宫格把汉字分成了主体和外延两部分,但它失去了米字格便于安排笔画,结构汉字的优点,我在教学实践中发现学生使用时难度较大,小学生应用此格安排笔画位置就更难了,虽然“回米格”在传统的“米字格”上有所改进,使安排笔画,结构汉字的优点有所增强,但给人的感觉只是米字格的顶格书写,且字形外延的笔画位置在格中大部份几乎没有体现出来,这样在内格中的四条斜线方位上不免仍留有较多空间,因此,给初学者在判定笔画的起止位置时还没有达到较完善的程度。再一方面,由于上面两种格式都为单一格式,不同程度地存在着脱格后不适应的问题。
本发明的目的就是针对回宫格、回米格等习字格式的不足之处,设计一套新型的习字格式,提供全套科学的练字速成的习字方法。
为了寻求更好的习字格式,我在多年的教学实践中,注意并探索了汉字的结字规律,经较长时间的观察比较,发现汉字中有很多字为圆形结体。如在柳公权《(玄秘塔》碑中,就有海、亦、浪、法、必、安、区、来、乐等160余字,都近似圆形结体。再有大部分的偏旁部首都与圆弧密切相关。如“才、扌、亻、彳、犭、木、氵、衤、禾、方、女、忄、未、饣、山、亠、宀……”等。在颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟等楷书名碑中,其结体规律可归纳为“方的框架,圆的变化”。为此,本人曾在于1994年11月1日申请了一种名称为“让氏规矩格”的外观设计专利,(申请号为94312142.6)。其格式图样与本说明书中的“规米格”完全一样。
为了进一步节省练字时间,加快提高习字水平,本人将原申请的“让氏规矩格”进行逐步脱规(或称为逐步脱格),分步变成(如附图一)五种基本练字格式,习字者可以分1-5形来运用规矩系列格进行练字。这种练字的方法是循序渐进,行之有效的。完全可达到练字速成的目的。
综上所述,本发明的目的可通过以下措施来达到:
一、分别编辑规米格字帖、规田格字帖、规矩格字帖、规形格字帖以及有上述几种格式的综合性字帖。
二、制作相应的描红本,练习册或格纸等,并运用上述规矩系列格式。习字者一般可按照规矩系列格的顺序进行临习。或每种格临写一段时间,临摹还可交替进行。这种“按规练习,逐步脱格,反复领悟,循序渐进”的方法,可使习字者在不知不觉中避免或克服习字过程中的许多问题和困难、稳步前进,不走弯路,慢中见快,从而获得理想或高效的学习效果因此,特别适合中小学生。(见附图六、附图七)
三、上述按规矩系列格的顺序进行临习时,少年儿童可在老师和家长的辅导下学习。一般八岁以上习字者完全可以自学(试验结果表明),按步临写,自会水到渠成。
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