[发明专利]控制电视机的教学和娱乐使用的设备和方法

说明书

本发明总的来说涉及一种电视系统，特别是控制电视机的教学和娱乐使用的设备和方法。

对于少年儿童来说，看电视和玩电视游戏已经成为主要的消磨时间的活动。在这些活动上花费的时间已经达到惊人的地步，教育人士和父母认为这种习惯构成了对少儿教育的极大的威胁。另一方面，这些活动有时被父母滥用，利用电视机作为看孩子的保姆。单纯的压力也无法控制看电视和玩电视游戏的活动。因此，需要一种装置，可以将教学功能纳入到看电视和电视游戏活动之中。

美国专利5,035,625(Munson)公开了一种计算机游戏教学方法和系统，在该系统中，在玩计算机游戏的同时，教学信息也同时呈现给学生。通过中断玩游戏，教学程序从一个选定的教学模块中选择一个问题并向学生显示该选择的问题。学生的回答于是被列表。如果学生回答问题正确，则用于该游戏的计分算法被修改，允许学生在游戏中获得更高的分数。

美国专利5,009,603(Fong)公开了另一种系统，它在教学应用中利用了一个标准的电视接收机。一个微处理器与数字存储器，视频信号发生器，音频信号发生器，和语音合成器配合工作，在电视机上产生图象显示。儿童的正确地回答与存储在数字存储器的正确答案相比较，如果回答正确，与特定问题相关的图象显示变成活动的画面，向儿童指示其回答正确。

美国专利RE32,282(Baer)公开了一种用于教学目的的标准电视接收机。使用者对于显示的问题的回答被记录。其中提供了一个耦合装置，利用它，使用者可以手动地将电视机从用于教学目的的使用切换到用于玩游戏获得观看广播节目，反之亦然。手动切换避免了需要破坏永久连接，例如焊接连接的麻烦。

Baer的专利的缺点是，使用者可以自由地选择花费时间看电视或者在电视机上玩游戏或切换到教学内容。在Munson的专利中，教学材料只允许使用者在电视上玩游戏时获得较高的分数。这是将电视用于教学而不是娱乐的某些动机，其主要影响是促使使用者玩更多的电视游戏。而且，如果Munson的专利中使用者想要观看通常的电视广播节目时，使用者可以毫无约束地这样去做。在Fong的专利的系统中，使用者也可以自由地观看通常的电视广播节目。

为了约束观看电视节目和玩电视游戏或至少控制在这些活动上花费的时间，需要一种设备或方法控制电视在教学和娱乐方面的使用。

本发明的目的是提供一种开关，它可以在娱乐输入端和教学输入端之间自动地切换，以控制电视的使用。

本发明的另一个目的是监测电视的娱乐使用并当娱乐使用超过预定的门限值时将电视切换到教学输入端。本发明的另一个目的是奖励在回答电视上的问题时获得好分的使用者在一定时间内为了娱乐的目的而使用电视机的权利。

本发明的另一个目的是允许父母控制教学材料的科目或主题，被正确地回答以获得好分的问题的数目，当要求的数目的问题被正确回答后娱乐使用的时间。本发明的另一个目的是提供一种系统，它可以从活动的存储媒体读取教学材料，或接收通过电视视频传输的下载的并存储的教学材料。本发明的另一个目的是允许游戏材料通过视频传输下载。本发明的另一个目的是允许父母确定电视的娱乐使用被中断及电视被切换到教学使用之前可以玩游戏的次数。

本发明的另一个目的是允许父母为儿童购买一定金额的奖品，从而，当儿童够分获胜时，他或她可选择奖品，并通过电话线路与中央台通信获得奖品。

根据本发明，还提供了用于控制电视的教学和娱乐使用的设备和方法。该设备包括，一个开关，用于在娱乐输入和教学输入之间切换输出。该输出被耦合到电视输入端。监测装置监测当娱乐输入端被切换到输出端时的娱乐输入端。控制器装置，当监测装置监测到娱乐输入的预定值时，控制教学输入端切换到输出端，并且控制器保持使用者对电视上显示的教学材料的回答的得分，当使用者获得预定的分数时，控制娱乐输入端将其切换到输出端。在具体的实施例中，监测装置包括一个定时器，用于测量娱乐输入端被切换到输出端的时间，并且当定时器测量预定的时间时，控制器将教学输入端切换到输出端。在另一个具体的实施例中，监测装置包括一个计数器，用于当娱乐输入端被切换到电视时监测在娱乐输入端上玩游戏的次数，当计数器监测玩的次数达到预定次数时，控制器将教学输入端切换到输出端。一个存储器，用于存储教学材料，被耦合到教学输入端和控制器。该设备可包括一个调谐器和用于对包含在电视信号中的教学材料解码的解码器。该解码器可包括一个垂直回扫间隔解码器。