[实用新型]躺睡式系列救生学泳衣

说明书

本实用新型涉及一种学习游泳、水上娱乐、水中救生、水面作业等多功能泳衣。

目前及以往，在公共游泳池、海滨浴场等地，众所周知，不会游泳的人穿上普通泳衣到深水中去是危险的，因为普通泳衣不具备漂浮功能。学习游泳的漂浮工具通常采用橡胶轮胎、橡胶内胎充气式救生圈，或塑料袋式充气救生圈及水上玩具。这些漂浮工具在岸上携带不便，充气麻烦，而且在水中使用时往往需要用手扶住，运动不够自由灵活。另一方面，如遇尖锐物品(如石块棱角，洪水中树枝)刺激，或用力过猛、或因粘胶老化脱离，容易破裂漏气，安全性能不很可靠。

本实用新塑的目的是为了解决上述存在的问题，既可以为不会游泳的入学习游泳提供安全可靠的保证，又可以为会游泳的人提供水上娱乐玩具。任何一个入穿上了它，可以安然无恙地躺睡于水面上，正象一个人安静地仰卧在躺睡椅上。故称为躺睡式。

本实用新型是以如下方式来达到上述目的的。采用密度很小(约0.01～0.10×10³千克/米³)、不吸水、不易老化、化学性能稳定、对人体无害的泡沬塑料为浮体。这样除制造泡沫塑料发泡时充入的气体外，不需要重复充气，也不会漏气，从而使安全性能可靠，其形状也可以由设计人随心所欲。为保护浮体并且使浮体与人体密切配合，将浮体分割成若干小块，装入用弹性布料(弹性伸长后总长度∶原来长度＝1.2～2.5∶1)制作的外包袋内。用这种方法，可以制成前胸、后背、头后、手上、脚上用的分立大块。然后将前胸、后背两大分立块的上侧、左侧、右侧采用宽(2～5厘米)扁松紧带连接(其长度可由用户自行调节到适当为止)，下侧再缝入2～4条狭(0.5～1.5)扁松紧带。居中位置缝入抗拉强度较大的(大于10千克力)紧固带，作为使用者腰带(可调节和紧目到适当为止，以保证泳衣与人体随和配合，起到漂浮作用，确保安全)。其余分立大块，只需在两侧用宽扁松紧带连接(因受力较小)，能使各块与人体各部配合时松紧程度基本符合即可。使用前，先穿好内套普通泳衣(普通泳衣的制作这里不再赘述，使用者可根据自已体型，另外选择，自已配套)，然后再穿学泳衣。使用时，如将各分立大块全部穿入人体各相应部位，调节到适当位置后，则人体能躺卧于水面。再调节到适当位置，靠近人体上部时，可使人体直立于水中。适当增加浮体的总体积，还可以用来载重、救生、捕捞等水面作业。学习游泳时，随着游泳技术的提高，可逐渐去掉脚上、手上、头部，甚至前胸、后背各分立大块，符合学习游泳的循序新进原则。

本实用新型的优点是携带方便，既不需要重复充气，也不会漏气(即使用针、刀刺破也不影响漂浮能力)，安全可靠。不管会否游泳，任何一个人穿上它，在水中运动自由灵活，可躺卧，也可以直立，特别适合于学习游泳。与普通泳衣相比，它还具备水中娱乐、救生、捕捞等多种功能。

本实用新型的优点还有几点。第一，该救生学泳衣穿着时柔和，不会产生浮体上浮时脱离人体的现象，也不会有因用细绳绑扎在腋下或胯下引起刺痛的缺点。第二，该救生学泳衣在腋下部位没有因浮体而增加的厚度，从而使使用者手臂与人体没有增加碰撞或摩擦的阻力，使游泳时灵活自如。第三，该泳衣可以组合成长方体形状的整体，便于包装与携带。

下面结合说明书附图，对本实用新塑作进一步描述。

图1为：成入学泳衣

图2为：儿童学泳衣

图3为：躺睡式学泳衣头后、脚上用分立大块

图4为：躺睡式学泳衣手上用分立大块

图5为：躺睡式学泳衣包装组合图

图6为：整体包装袋

图7为：躺睡式学泳衣整体使用图

参照图1，该泳衣由浮体(2)、外包袋(3)、内套普通泳衣(此处略，见图7中(21)、宽扁松紧带(1)、松紧腰带(4)、紧固带(5)组成。为使浮体与人体密切配合，将其分成均匀小块(每虚线小格内放一块)，装入弹性布料制作的外包袋各小袋内。宽扁松紧带(1)用于肩部背带、腰部连接带。为保证安全起见，腰部另加松紧腰带(4)，里面可以置入宽扁松紧带一条，中间一道可用较牢固的线带作为紧固带(5)，用以调节各人腰部的松紧程度。本学泳衣由前后两块组成，单独使用可使人直立于水中，使学泳者有如在平地上一样的感觉而胆壮。为降低成本，只需适当增加浮体厚度，就可单独供成人使用，故可称为成人学泳衣。本式学泳衣可以作为躺睡式学泳衣的主体。

浮体的厚度可以按物理学中有关浮力、密度、体积等公式计算得到。

参照图2，儿童学泳衣与成人学泳衣制作方法相同，只是针对儿童特点，前胸、后背尺寸较小，浮体小块数量减少，但厚度增加。

参照图3，头后、脚部分立大块可以取同一尺寸，由宽扁松紧带(6)、浮体(8)、外包袋(7)组成。