[实用新型]液体的压强、浮力教学演示器

说明书

本实用新型属于教学实验用仪器，主要提出一种物理教学中液体的压强、浮力教学演示器。

现阶段在初中物理教学中，关于液体压强和浮力产生的原因在讲授上主要靠在黑板上画图，从理论上分析而得出结论，由于较为抽象而不容易被学生理解掌握，故多年来一直成为物理教学中的一个难点。物理作为一门以观察和试验为基础的科学，提出一种用于该方面的试验教学用演示器，从而帮助学生理解掌握教学重点，是十分有必要的。

本实用新型的目的即由此产生，提出一种用于液体压强、浮力的教学演示器，以帮助学生直观了解教学内容，从而更好地理解掌握教学难点，并使教学演示器具有结构简单、易于制作和使用的特点。

液体压强和浮力产生方面的教学内容主要是：液体内部压强的特点是，液体的压强随深度增加而增加，在同一深度液体向各个方向的压强相等；物体在液体中下表面受到水向上的压力F向上，大于上表面受到水的向下的压力F向下，向上和向下这两个压力差就是液体对浸入物体的浮力F_浮，即F_浮＝F_向下-F_向上，由于F_向上＞F_向下，所以浮力的方向总是竖直向上的。由此本实用新型完成其发明任务采取的技术方案是；包括有一周边透明的水槽和置于其内的上下周边封闭、内为空腔的演示仪，演示仪具有玻璃等透明材料构成的上下前后四个光滑平面和受力后可产生变形的左右两个柔性平面，左右两个柔性平面可由橡胶薄膜材料构成，并设置一排气管，用以将演示仪与液体外部连通，其一端置于演示仪内，另一端置于液体外部。以上结构即构成本实用新型演示器的技术结构；将演示仪慢慢浸入水槽中，可以直观地看到左右两侧的橡皮薄膜向里凹，从上向下凹的程度越来越深，说明液体内部的压强随深度的增加而增大，但左右两侧面的对应部分是对称的，说明同一深度的压强相同；若将两个柔性面作为上下两个表面，慢慢放入水槽中，上表面的薄膜向下凹的浅，而下表面薄膜凹的深，说明上下两面由于在水中的深度不同，受到的压强也不相等，上面的压强小，下面的压强大，因此，下表面受到水向上的压力大于上表面受到水向下的压力，两个压力差就是液体对浸入物体的浮力；将演示仪平整光滑的底部与水槽底部紧密接触，即将两底部之间的水挤压出去，这时演示器不能再浮上来，这是由于物体的上表面受到水对它向下的压力而下表面却不受水对它向上的压力，即不存在向上和向下的压力差，也就不受水对它的向上的浮力。

本实用新型以教学大纲和教材为依据，以服务于实验教学为目的，本着取材容易，费用低廉、制作简便、科学使用的原则进行设计，其可以通过直观的观察，使学生积极主动投入学习，帮助学生理解浮力和液体压强方面的教学内容，并通过观察培养学生独立分析的能力。

实施例：

附图1为本实用新型结构示意图。

附图2为本实用新型作浮力演示示意图。

如附图所示：本实用新型包括有一周边透明的水槽1和置于其内的上下、周边封闭、内为空腔的演示仪2，演示仪具有玻璃等透明材料构成的上下和前后四个光滑平面和受力后可产生变形的左右两个柔性平面3，两个柔性平面可由橡胶薄膜制作，并设置一排气管4，其一端置于封闭的演示仪内，另一端置于液体外部，用以将演示仪与液体外部连通。