[实用新型]一种新型儿童算盘

说明书

本实用新型涉及一种用于儿童学习数学的教、玩具，适合对2～9岁儿童进行启蒙数学教育，帮助这个年龄段儿童学习数数、认数和加减乘除法。

目前有一种幼儿学数学用的计算架，其结构是：在框架上横向安装若干根档，每根档上串十个珠。它主要用于幼儿学习数数和简单的数实物形式的加减法。它不能表示数的位，所以它不能帮助幼儿建立起数和位的概念，不能帮助幼儿进行一般的四则运算，不能表示一般算式。

有一种用于幼儿园大班、小学低年级的计数架，其结构特征是：在框架上纵向安装若干根档，每档从右至左分别表示个、十、百等位，再纵向串珠表示数。它主要用于教儿童学习数和理解位的概念。但是它不能活定位，没有数字卡片，不能按实物形式数数和按数实物形式进行简单加减法运算，不能表达出算式，不能乘除法运算，加减运算“拨”珠又不方便。

本实用新型的目的在于为儿童启蒙学数学提供一种儿童算盘，它帮助2～9儿童学习数数、认数及简单的加减法；直观形象理解个十百千位的含义及之间关系；学习加减乘除法；可以用电子装置检验运算结果的对错。

本实用新型的技术解决方案是：在支架1上横向安装若干根档3，一般可为5根档3，每根档上分别串10个珠4。本实用新型的特征之处在于：在每根档3上安装一个可以移动的标位折扣式定位器14，并各自有个、十、百等文字标志。

本实用新型的技术解决方案还有：在支架1上安装的上、下弹片式插孔横梁6带有弹力的插孔7；配备若干个卡片16。

本实用新型的技术解决方案还有：在支架1下端内侧槽26内安装可以翻转角度的弹片式储放架8，并带有弹力的储放孔9，每个储放孔9能存放若干个卡片。

本实用新型的技术解决方案还有：在每根档3上配合标位折扣式定位器14定位的若干组一般为4组的定位槽15。

下列附图描述了本实用新型的一个实施例，下面将结合附图对本实用新型给予详细说明：

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为标位折扣式定位器的结构示意图。图3为翻转角度的弹片式储放架的结构示意图。

图1中右支架1和左支架13的上下横向平行地安装两个上弹片式插孔横梁2和下弹片式插孔横梁6，横梁弹片10安装在横梁11上，构成了弹片式插孔横梁6，并构成了带弹力的11个插孔7，卡片16可插在插孔7里，表示算式；在两个支架1和13之间横向平行地安装5根档3，每根档3上串十个珠4，为了便于认数，十个珠按一定的标志调配颜色，图1中珠4的各种标记表示不同的颜色；每根档3上从左端开始有等间距的4组定位槽15，一组定位槽有2～3个沟槽，来配台每挡3串一个标位折扣式定位器14定位；标位折扣式定位器14可横向移动，按着各自的个、十、百等文字标志从右至左表示个、十、百等位；支架1的下端内侧槽26安装可以翻转角度带有弹力孔9的弹片式储放架8；右支腿5、左支腿12分别安装在右支架1和左支架13上；电子装置荧屏17可插在上弹片式插孔横梁2上，电子装置键盘19可安装在支架1的下端槽26内，由导线18连接起来，操作键子20，可在荧屏17显示出算题，运算对错，自动有电子语言表示出来。图2是标位折扣式定位器结构示意图，图中21是标位折扣式定位器主体，22是按键，23是弹簧，24是折扣盖，25是安装孔；扣上折扣盖24，卡压弹簧23一端，弹簧23另一端卡压在按键22的下端，弹簧无需销钉固定；档3从安装孔25串进去，定位时，弹簧23卡在定位槽15内，下按按键22，压迫弹簧23离开定位槽15，标位折扣式定位器主体21就可横向移动。图3为翻转角度的弹片式储放架的结构示意图。图3中支腿5按装在支架1的铸塑轴30上，可以打开，本实用新型立放，可以闭合，本实用新型平放；支架1的下端内侧铸塑有滑动槽26，弹片式储放架8的一端两个轴27可在槽26内滑动，可翻转角度，图3是本实用新型平放时实施例；储放架弹片28安装在储放架29上，构成了弹片式储放架8，并构成了具有弹力的12个储放孔9，可储放卡片。

本实用新型在使用时，儿童可先学习数数，认数及简单加减(不需定位)，借助卡片表示数字或算式，还可借助卡片看图识字；再按位的形式数数，即用标位折扣式定位器定出个、十、百等位，拨一珠数一个数，逐一累加，满十进一，同时用卡片表示相应的数；让儿童形象的理解数、位及个、十、百位等之间的关系。在此基础上在学习一般形式的加减乘除法运算，以下结合实例予以说明。