[实用新型]测光装置

说明书

本实用新型是测试符合科学学习环境的光照度的装置，保护人们视力，即测光装置。

在背景技术中，据对全国29省市85万的7～12岁汉族学生进行视力调查，平均视力低下为34.30％，年龄越大，视力低下率越高，最高达74％，因此，对青少年的视力保护应被社会、学校、家庭广泛重视。市场上曾出现销售“学生视力保护架”等类似用品，其目的主要是帮助学生坐正，头抬高，使眼与写字本、书之间距离达到合理的要求。其结构是使可伸缩架，能支撑一定的高度以适应不同的学生坐正。有的结构是套在学生胳膊上，其中装水平开关和低位开关，当学生前伏或弯背低头，开关闭合，发出警报。这些虽能使学生从写字、看书的坐姿上起到正确的引导。但影响视力低下的因素很多，其中看书学习时，光照条件差，呈重要原因之一，却往往没有引起足够的重视。光照按照科学要求，适应学习环境的光线照度应为500LX～1000LX(勒克司)。

本实用新型的目的根据光照度也是影响人们视力重要因素的原理，设计一种测光装置，既可单独使用，也可与圆珠笔、文具盒等多种工艺品混合为一体使用，达到人们可随时测光，调整光线亮度，在符合科学光照条件下学习的目的。

本实用新型的技术解决方案如下：

包括：放大三极管BG发射极并接发音集成片IC2和发光二极管D2，发音集成片IC2的2和3端连接蜂鸣片Y报警，其特点是：光照对比集成片IC1的6端连接光敏电阻MG，集成片IC1的3端输出连接能够在500LX以上光照下发光的二极管D1，集成片IC1的3端输出还通过放大三极管BG联接能够在低于500LX光照下发光报警的发光二极管D2和发音集成片IC2。

本实用新型的附图说明如下：

图1是测光笔半剖示意图。

图2是图1的左视图。

图3是电路工作原理图。

上述图中标号说明如下：

1-开关，2-电池，3-指示灯，4-光敏电阻，5-螺丝，6-笔杆，IC1-型号LM211，MG-光敏电阻5226，IC2-发音集成片TM10，Y-蜂鸣片。

下面是本实用新型依附图作进一步的详述：参见图1，为了携带方便，把本实用新型安装在圆珠笔中，称测光圆珠笔。笔杆6下端仍可写字，下部用螺丝5装配，上部依次显露光敏电阻4，指示灯3，其中一个绿色灯，表示安全，光亮度为500LX～1000LX(勒克司)时显示，另一个红色灯为小于500LX时发光并报警，电池2和开关1同装在笔杆6上部，本实用新型测光是核心，笔杆是载体。参见图2，这是笔杆6外形，本实用新型既可安装在自动铅笔、圆珠笔、钢笔内，也可装配在文具盒及其工艺品中。参见图3，在电路原理图中，光照对比集成块IC1的输入端6连接光敏电阻MG和电阻R8的接点，串联的电阻R6和R7之间结点连接集成块IC1的7端，集成块IC1的1端接电阻R4和电容C1，集成块IC1的2端接电容C1另一端和电阻R3，集成块IC1输出端3经电阻R2接绿色发光二极管D1，其3端还经放大三极管BG连接红色发光二极管D2和发音集成片IC2的1端，发音集成片IC2的输出端2和3连接蜂鸣片Y，三极管BG基极经偏置电阻R1接电源端。整个工作原理是：光敏电阻MG测光，光照对比集成块IC1经对比，由3端输出比较信号，当光照大于500LX时，二极管D1发出绿色光，说明光线充足，当光照小于500LX时，二极管D2发出红光，并由蜂鸣片Y发声，告知入门光照度差，需要做出相应的调整。整个工作由开关K控制电路导通。

本实用新型的优点和效果如下：

1、本实用新型结构简单，小巧玲珑，能够单独使用，也可与其它物品混装为一体使用，操作简单，测光准确，携带方便，这是本实用新型的一个特点。

2、本实用新型能够有效地测光，并指示光照亮度，小于500LX时，即发声发光报警，使人们知道此光照度不宜看书学习，从而主动地调整光线亮度，避免了光照度不够而影响眼睛的恶果，保护视力，这是本实用新型的第二个特点。

3、本实用新型还能将发声报警电路进行调整，可以发出微弱声音，也可去掉发音片，仅留发光报警，这样可避免在安静的环境下干扰别人，同理，也可在发音集成块中定做固定语言，如发出“光线亮度不够，请提高亮度”。等其它语言，声光同时报警。