[实用新型]一种保健书写、阅读课桌

说明书

本实用新型是一种可调的书写、阅读课桌，属于家具技术领域。

现在学校、家庭使用的课桌通常桌面与桌架均为固定高度，对于同龄孩子，因遗传、营养等因素影响，身高差异较大，造成一些学生使用的课桌高度与身高不配套，导致不正确的阅读，书写姿势，不单会使人发生驼背、斜肩，还会影响视力。

本实用新型的目的是针对现有技术的不足而提供的一种桌面高度、角度可调的书写、阅读课桌。

本实用新型的目的是这样实现的，保健书写、阅读课桌由桌面，支撑桌面的桌架，安装在桌面后面中部两边的调角组件，调角组件的另一端与固定在桌架顶板上的连接铁件上部相连，桌架两侧面开有长度为25～35厘米的条形孔，其位置与固定在桌架顶板上的两个连接铁件孔的位置匹配，升降微调装置装在桌架顶板的前上部与桌面托肘板之间。

桌面由两侧开有形槽的框架；装在形槽内的滑轮组件；形槽一侧面做有嵌槽，置于滑轮组件上并与嵌槽滑配合的书阅板；与框架下侧面用活页连接的8～10厘米宽的托肘板；及固定在框架后面下部，钻有3～6个闩孔的木板组成。

桌面也可采用书阅板与托肘板直接用活页连接组成。

调角组件由铁板制成的调角固定件和调角滑动件铰接而成，调角滑动件上有纵向长度为18～22厘米的槽，升降微调装置由内螺纹套筒与左、右旋螺栓各一根组成；或采用带槽的连接铁件安装在托肘板与桌架顶板上的连接铁件之间。

滑轮组件为两组，每组5～7个，用硬质橡胶做成的园柱形滑动轮与滑轮中心孔滑配合的销子组成；也可直接做成球形滑轮。

桌面框架的左上方装有照明灯。

使用时，使用者根据用途调节书阅角度和高度，写字角度为15～30°，书写时右手肘部始终置于托肘板上，前臂与书阅板下缘保持45～70°，随书写速度将书阅板上、下推动；阅读角度40～70°，其高度根据读物放在托书条上，书上缘与眼睛平视同高。

本实用新型与现有技术相比具有如下优点：

1、由于保健书写、阅读课桌的桌面高度及角度可调，改变了传统的低头曲颈为抬头直颈的书阅姿势，能满足每一个使用者(特别是青少年学生)的需要，使其学习时脊柱处于生理状态，有利于生长、发育。

2、该课桌的托肘板宽度在8～10厘米之间，只能托肘，不能靠身，且书阅板根据书写需要随意上、下，照明灯光从左上方进入，照度达到用眼卫生要求，给写字、阅读创造了一个规范、舒适、健康的学习环境，可预防和减少近视及颈椎病的发病率。

下面对本实用新型保健书写阅读课桌图面说明如下：

图1是本实用新型保健书写阅读课桌的主视结构示意图。

图2是本实用新型保健书写阅读课桌的左剖视结构示意图。

图3是本实用新型保健书写阅读课桌实施例二升降微调装置的结构示意图。

下面结合附图对本实用新型实施例作进一步说明：

实施例一：如图1、2所示，桌面由木质材料做成的框架(1)；框架(1)两侧边开有形槽，形槽内各装有5个用硬质橡胶做成的园柱形滑轮(3)，滑轮(3)孔心穿有一根与之动配合的销子(4)组成的滑轮组件(2)；框架(1)形槽的侧面有一嵌槽，书阅板(5)置于滑轮组件(2)上并嵌入框架(1)侧面的嵌槽内，可上、下滑动。书阅板(5)上固定有一根托书条(22)，可防止板倾斜时书滑落。用活页将10厘米宽的托肘板(6)固定在框架(1)下部侧面；调角组件(14)为两个，由钢板制成的调角固定件(15)和调角滑动件(16)铰接而成，其调角固定件(15)分别装在桌面后中部的两边，调角滑动件(16)上有一纵向长度为20厘米的槽，螺栓插入槽内并与桌架顶板(11)上的连接铁件(17)上部相连。

桌架由铁板制成的连接铁件与木板组合而成，其两侧面为木板，板(12、13)上各开有两个30厘米长的条形孔与桌架顶板(11)上固定的连接铁件(17、19)上两孔尺寸匹配，用螺栓将连接铁件(17、19)固定在条形孔内上下调节，以控制桌面高度。

升降微调装置(7)为两个，由钢制的内螺纹套筒(9)与左、右旋螺栓(8、10)各一根组成，左旋螺栓(8)的一端分别装在桌架顶板(11)前上部两边，右旋螺栓(10)的一端装在托肘板(6)下面两边。

照明灯(10)装在桌面的左上方，框架(1)后下部装有一块木板(18)，木板(18)上沿纵向做有5个闩孔，以防止书阅板(5)倾斜使用时下滑。

实施例二：如图1、2、3所示，桌面由书阅板(5)与托肘板(6)用活页连接组成，调角组件(14)安装在书阅板(5)后面中部的两边，升降微调装置(7)采用带槽的连接铁件(21)安装在托肘板(6)与桌架顶板(11)上的连接铁件(19)之间，其余结构与实施例一同。