[实用新型]学生保健支撑架

说明书

本实用新型涉及一种支撑架，尤其是能校正学生读书写字坐姿的学生保健支撑架。

正确的读书写字姿势是眼晴距离桌面大约1尺远，胸部离开桌沿5-10厘米，而很多少年学生时常将胸部靠在桌沿上低头读书或写字，致使眼睛距离桌面较近，容易造成身体和眼睛疲劳，长期如此，会导致少年学生的脊柱弯曲和近视眼。

本实用新型的目的是提供一种学生保健支撑架，可以校正少年学生读书写字的坐姿，对由于坐姿不正确导致的身体眼睛疲劳及脊柱弯曲和近视眼起到预防保健作用。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：在书桌沿上设置一个支撑架，该支撑架由连接板和定位框及拉杆构成，连接板为U型结构，可卡在桌沿上并被顶丝固定，定位框为矩形结构，它的两根竖杆为套管结构，高度可调，内管与外管可被顶丝紧固，连接板与定位框由两根套管结构长度可调的斜拉杆和两根套管结构长度可调的横拉杆绞接，使定位框的角度可调。

由于上述技术方案中采用了可与书桌固定的支撑架，且支撑架的定位框高度及其与桌沿的距离和角度采用了可调结构，对于不同身高的少年学生都可达到校正读书写字坐姿的目的，可有效地对由于坐姿不正确造成的读书写字易疲劳和脊柱弯曲及近视眼起到预防保健作用。

下面结合附图及实施例对本实用新型做进一步详细说明。

图1是本实用新型学生保健支撑架第一种实施例的结构示意图。

图2是图1所示的学生保健支撑架的侧视图。

图3是本实用新型学生保健支撑架另一种实施例的侧视图。

在图1和图2所示的实施例结构示意图中，连接板2为U型结构，可卡在书桌1的桌沿上并被顶丝6紧固，定位框3为一矩形框架结构，其两根竖杆为套管结构，高度可调，内管与外管可被顶丝紧固，定位框3与连接板2由两根斜拉杆4和两根横拉杆5连接，斜拉杆4和横拉杆5都是套管结构，长度可调，内管与外管可被顶丝紧固，斜拉杆4的两端分别与连接板2和定位框3铰角，角度可调，横杆杆5的一端与定位框3固定连接，另一端与连接板2铰接，角度可调。

在图3所示的结构示意图中，斜拉杆4和横拉杆(5)都是套管结构，长度可调，内管与外管可被顶丝紧固，横拉杆(5)两端分别与连接板(2)和定位框(3)绞接，角度可调，斜拉杆(4)两端分别与连接板(2)和横拉杆(5)铰接，角度可调。使用时，将连接板2卡在书桌1的桌沿上，旋紧顶丝6使连接板2与书桌1固定，根据学生的身高调整定位框3的高度和角度，将各外套管上的顶丝紧固，即可达到校正学生读书写字坐姿的目的。