[实用新型]预防近视视保板

说明书

本实用新型涉及一种预防近视装置。

一般我们所指的近视是指睫状肌痉挛性近视或调节紧张性近视，主要是由于光线暗弱或习惯性近距离看书，引起睫状肌调节紧张，或长期过度用眼，引起睫状痉挛是形成近视的两个主要原因，预防近视可采用各种按摩器，理疗镜使睫状肌松驰，或有目的的让眼与书本之间保持一定距离。有目的的让眼与书本之间保持一定距离，睫状肌调节就不会紧张，既使是由于长时间用眼，睫状肌痉挛，因眼与书本的距离受到限制而出现视物不清，只要稍加休息或做眼保健操就会恢复痉挛，起到予防作用。为使眼和书本保持一定的距离，人们发明了一些预防近视仪，其中有一种是半环式定位预防近视仪，通过半环式颈套卡在书写人的下颌上，虽然能迫使书写人在正确距离下写字读书，但是，使书写人感到不舒服，因此该预防近视仪难以推广。

本实用新型的目的是提供一种预防近视视保板，该视保板可限制身体前倾，使眼与书保持一定的距离，并使书写人没有不舒服之感，而且使用携带方便，易于推广。

为实现上述目的，本实用新型采取以下设计方案：这种预防近视视保板由底板和限制板通过铰链铰接而成，并在底板上设有固定架。使用时，该视保板通过固定架固定在桌面上，将限制板向桌面外的方向翻折，并固定与桌面成55°-70°角，这样该限制板可限制书写人的身体前倾，使眼与书保持一定的距离，又不防碍书写，不会使人产生不舒服之感。

使限制板固定与桌面成55°-70°角度的方式很多，通常采用的技术方案是：所述铰链是装设在翻转方向内侧的所述底板和限制板的相接面的表面上，并凸突在该表面外。当限制板向桌面外的方向翻折时，由于凸突于表面的铰链夹在翻折角内，使翻折角固定在55°-70°角度之间。

使限制板固定与桌面成55°-70°角度，也可以采用下述技术方案：所述的铰链是装设在翻转方向外侧的所述底板和限制板的相接面上，并且所述限制板的铰接端面下压所述底板的铰接端缘，且所述限制板的铰接端面是与该限制板的背面成锐角的斜面。该锐角的角度为20°-35°。当限制板向桌面外的方向翻折时，限制板的铰接斜端面正好压在底板的铰接端缘，从而使翻折角固定在55°-70°角度之间。

底板上的固定架的方式也很多，可采用卡接，粘接，用顶丝等方式将该视保板固定定位在桌面上。也可以采用下述的方式：所述固定架为L形，其L形的头部接设在所述底板的非铰接端上，其L形的尾部位于所述底板之下。用该L形固定架可将该视保板固定定位在桌面上。

下面用实施例结合附图对本实用新型作进一步说明。

图1为铰链凸突于表面的预防近视视保板    

图2为限制板具有斜端面的预防近视视保板

图3为预防近视视保板的工作原理图

实施例1。是一种铰链凸突于表面的预防近视视保板。

如图1所示，这种预防近视视保板是由底板1和限制板2通过铰链3铰接而成，底板1上设有L形固定架4，该L形固定架4的钩状尾部可卡固在桌面下，使预防近视视保板固定定位。铰链3凸突于底板1和限制板2的相接面的表面，当限制板向桌面外的方向翻折时，由于铰链3夹在翻折角内，使翻折角固定在55°-70°角度之间。这种预防近视视保板的工作原理如图3所示，限制板2的板长为22.3cm，限制板2距桌5的边的距离A为5cm，限制板2探出桌面，其探出桌边的投影长度B为5cm，其探出部距桌边延长线的垂直高度H为20cm，限制板2距书本距离C为5cm，书写人的眼睛距桌边延长线的垂直高度E为28.5cm，而身体距课桌5cm左右。这样，该限制板2限制书写者的身体前倾，使眼与书保持的距离F为33cm左右。上述数据是根据7岁儿童的坐高为64cm，儿童的胸围为58cm而设计。不同年龄儿童以视线距离为33cm的要求再具体设计。一般情况下，如果教室内书桌坐凳或学习时写字台与坐凳的高低适中，只需把该视保板固定在课桌或写字台之上，即可以使用。又可以随意使该视保板立起或放倒，既不影响学习，又不影响各种活动，经济实用，不失为一经常使用的保健器材。

实施例2，是一种限制板具有斜端面的预防近视视保板。

如图2所示，这种预防近视视保板是由底板1和限制板2通过铰链3铰接而成，底板1上设有L形固定架4，该L形固定架4的钩状尾部可卡固在桌面下，使预防近视视保板固定定位。铰链3是装设在翻转方向外侧的底板1和限制板2的相接面上。而限制板2的铰接端面是斜端面，当限制板2向桌面外的方向翻折时，限制板2的铰接斜端面正好压在底板1的铰接端缘上，从而使翻折角固定在55°-70°角度之间。这种预防近视视保板工作原理和实施例1相同。

综上所述，该视保板可限制书写人的身体前倾，使眼与书保持在33cm左右的距离，能予防近视，使青少年免戴眼镜之苦。并可以随意使视保板立起或放倒，既不影响学习，又不影响各种活动，经济实用，不失为一经常使用的保健器材。