[实用新型]学习测算尺

说明书

本实用新型属于人体生理节律测算用具，具体涉及学习状态测算尺。

现在人们在日常生活、工作中可根据人体节律曲线调节工作、生活，使工作生活效率更高，质量更好。但对于人体学习状态的调节多根据经验进行，疲劳时放松休息，这是一种被动的调节方式。对未来的学习状态没有预见性。

本实用新型的目的在于设计一种测算尺，能对任一时间内的学习状态进行测算。

本技术方案为：该尺由主尺、附尺及测算盘组成。主尺上标明有脉搏和速度刻度。附尺和测算盘设在主尺上，并相对主尺可移动。两附尺上分别标明有呼吸刻度和节律刻度，及智力周期曲线和情绪周期曲线。测算盘上标明有与呼吸刻度、节律刻度垂直的测算线和控制线。

该学习测算尺利用脉搏、呼吸、脑电节律等生理节律对任一时间内的学习状态的测算，亦被称肯德尔学习测算尺。并通过调整心律和血压，同时在调整脑电节律的配合下，开发人体的潜力，创造一种身心高度休闲而又适应紧张工作的高效率学习状态，而该尺结构简单，操作使用方便，易学，是上述调节(肯德尔)学习的必备用具。

图1学习测算尺的主视图。

图2学习测算尺的左视图。

实施例如图所述，主尺1上标明脉搏刻度，速度刻度。附尺2.1、2.2嵌在主尺1中，附尺2.1上标明有呼吸刻度和情绪周期曲线，附尺2.2上标明有节律刻度和智力周期曲线。测算盘3套在主尺1和附尺2.1、2.2上，并用透明材料制成，其上表面有与呼吸刻度和节律刻度垂直的控制线K，和测算线C。

该尺的使用方法如下：

1、放松、眯眼(微闭眼)片刻。

2、按脉测出每分钟心跳次数后，将此数对准测算盘K线。

3、放松时，默数呼吸次数，并将此数和脑电节律14/秒读数，一并对准K线。    

4、读出C线所对准的读数，此数便是进入肯德尔学习时信息输入的实际数值。

5、C线所对准的输入，是肯德尔学习时信息输入的实际数值，即按此数值进行信息输入操作。

6、生命节律参考曲线

(1)计算出自生日起至测算日的天数。(一年天数按365 1/4天计算)例：

出生年月日：            1972年6月8日

当天日期(测算时日期)    1997年11月8日

365 1/4(天)×25年+(11月8-6月8日)=总天数

(2)智力周期：总天数÷33(天)=周期数

(3)情绪周期：总天数÷28(天)=周期数

(4)体力周期：总天数÷23(天)=周期数(辅助参考数据)

(5)画一数轴，标明33天(或更长时间)，以11月28日为起始点，抽出曲线条，将两条曲线对准同一数轴画出曲线。如果在低潮期(数轴下方)若有相交点或多重相交点，说明此时期内你的生命节律处于最低潮，进入肯德尔学习不利，须特别注重调整自己，加强尝试放松训练。