[实用新型]简单机械－杠杆的实验用具

说明书

本实用新型涉及一种供学生认识简单机械-杠杆的实验装置。

小学生上自然课，了解自然界的各种现象需要得到感性认识。目前这种简单的实验用具很少。杠杆实验常用的办法是杆称演示或用天平演示。

本实用新型的目的是设计一种供学生认识简单机械-杠杆的实验用具，是一简单的实验装置。

本实用新型是这样实现的，设有一底板、立柱、平衡臂和法码，其中底板上开有圆孔；立柱上端设有一“V”形刀口，立柱插在底板上的圆孔内固定；平衡臂是一条形板，中间设有突起的条状“V”形刀，平衡臂上面设有12个间距相等的小立柱；平衡臂的条状“V”形刀放在立柱上端的“V”形刀口上，平衡臂可在立柱上摆动。

下面结合附图及实施例对本实用新型进行描述。

图1、本实用新型结构示意图。

图2、本实用新型装配示意图。

参见图1、图2，本实用新型是一种简单机械-杠杆的实验用具，包括底板(1)、立柱(2)、平衡臂(3)和法码(4)，其中底板(1)上开有圆孔(5)，其特征在于立柱(2)上端设有一“V”形刀口(6)，立柱(2)插在底板上的圆孔(5)内固定；平衡臂(3)是一条形板，中央挖一方孔，方孔中间设有突起的条状“V”形刀(7)，平衡臂(3)上面设有12个间距相等的小立柱(8)，平衡臂的条状“V”形刀(7)放在立柱上端的“V”形刀口(6)上，平衡臂(3)可在立柱上摆动。实施例中的平衡臂(3)截面呈“Π”形。本杠杆是支点在中间的杠杆。

实施例中使用的法码，其底部设有一洞孔，用于使法码安放在小立柱上。

小学生可以做以下的观察活动：

1)认识杠杆是一个能绕着固定点作为轴来转动的杆。杆转动，做轴的一点叫支点，加力的一点叫力点，产生力的一点叫重点。

2)认识杠杆的作用。

①将法码放在间距相同的小立柱上，观察杠杆是否平衡。

②将法码放在间距不相同的小立柱上，观察杠杆是否平衡。

③在平衡臂左边第二个小立柱上放三个法码，在平衡臂右边第六个小立柱上法一个法码，观察杠杆是否平衡。

本实用新型结构新颖、简单。