[实用新型]了解声音的产生与传播的实验学具

说明书

本实用新型属于小学生和儿童用实验装置，特别涉及到自我动手，通过实验了解声音的产生与传播的实验学具。

为了配合小学教学和学龄前儿童智力开发的需要，不仅从书本，而且要从实验中培养他们的动手能力，寓教于乐，是最好的接受方式。目前，为了讲课用的实验教具都比较正规，体积较大，价格也高。如果让每个学生都用这些教具新自动手做实验，还不现实，所耗经费也太贵，尤其是在偏远山区购买诸多教具更是困难。为此，希望生产一些简易的、廉价的，适合每个小学生和儿童自已动手操作的实验用学具，以培养实验能力，使学生进一步理，解书本知识。

针对小学生和儿童学习了解声音的产生与传播常识的需要，希望设计出相应的简易学具，便于家长及学生自已购买，动手操作，从而了解声音如何能以产生的?如何传播的?这些基本常识。

本实用新型的目的，是为了制作简易廉价的实验学具，使学生自已操作产生振动的装置，感到振动能发声，空气能传声等概念，以了解声音的产生与传播。

本实用新型是依靠下述方案实现的，一种了解声音的产生与传播的实验学具，主要包含支座、支架、弦线，主要特点是，零部件由塑料或硬纸壳制成微小型，以及简易的连接关系，一个长方体形支座，其主体部分可用硬纸壳折成，也可由塑料压成，两端套上塑料端架，将3条橡筋圈平行的套在长方体上，可沿平行皮筋方向移动的琴弦支架，将这些皮筋绷紧，供拨动皮筋时，发出不同振动而产生不同音调。

通过本学具，可以了解声音产生与传播的机理，本实验学具制作与装配都很简便，体态轻小，价格低廉，适合我国国情，易于普及推广。

下面结合附图进一步说明实施例。

附图说明：

图1为本学具结构图。

其中，支座1包含主体1.1和两个对称的端架1.2，橡皮筋圈[2]平行的套在支座1上，琴弦支架[3]将这些皮筋支撑并绷紧，并可沿平行皮筋的方向来回移动，调节发声段的长度与紧度，拨动皮筋时，产生不同频率的音响。