[实用新型]一种升降式脚踏讲台

说明书

本实用新型涉及一种升降式脚踏讲台，按国际专利分类表(IPC)属于人类生活必需部，个人或家用物品分部，家具大类，桌子写字台办公家具小类，阅览桌、读经台布道的讲坛组技术领域。编号为A47B 19/00。

目前，现有和曾有的关于可升降的讲台的技术对授课者和学生对讲台与黑板的高度的适应性的需求，都做过很有成效的努力，然而多注重讲桌式讲台而对脚踏讲台却很少涉及。如已有的中国专利申请92244853.1号公开的一种可升降式脚踏讲台。它的升降解决了老师和讲台之间的高度差适应问题，而很难解决老师与黑板高度差的适应。

本实用新型的目的在于提供一种升降式脚踏讲台，以解决老师和学生与黑板之间的高度差适应的问题。

本实用新型的目的是这样实现的：该升降式脚踏讲台主要由脚踏讲台，同步起落架、底座、电动机、开关、升降滑道、升降滑轮、讲桌、抽屉、讲桌柜拉门构成。其脚踏讲台的下面安装一个同步升降的起落架，起落架由电动机带动，它们同安装在底座上。电动机由安装在讲桌上的开关控制，通过控制开关，可随时调节脚踏讲台的高度以改变与黑板的高度差。为使其更加安全，我们还在脚踏讲台后面设有升降滑轮，升降滑轮与安装在墙壁上的升降滑道相联接，从而起到了更加稳定的作用，在脚踏讲台的前面还装有讲桌，讲桌的上部设有抽屉，下部设有讲桌柜拉门，可使在教学，上课时将一些没有用的和无关的东西放在抽屉中或讲桌柜拉门里。这样就实现了本实新新型的目的。

本实用新型和原始升降讲台的技术相比有两个优点和改进；第一，本实用新型调节脚踏讲台的高度，使老师或学生随脚踏讲台的高度变化同时适应黑板与讲桌讲台，这就解决了利用者的双重适应。第二，脚踏讲台控制开关安装在讲桌的边缘，开启控制十分方便。从而就能有效地解决了老师及同学对黑板和讲桌的高度适应的问题。

附图给出本实用新型的结构示意图：

示意图中零部件的编号说明：<1>脚踏讲台<2>同步起落架  <3>底座    <4>电动机<5>开关    <6>升降滑道    <7>升降滑轮<8>讲桌<9>抽屉    <10>讲桌柜拉门

下面结合附图，对本实用新型做进一步的说明：

该升降式脚踏讲台。由脚踏讲台<1>、同步起落架<2>、底座<3>电动机<4>、开关<5>、升降滑道<6>、升降滑轮<7>、讲桌<8>、抽屉<9>、讲桌柜拉门<10>构成。在脚踏讲台<1>的下面，安装有两个同步起落架<2>，同步起落架<2>由电动机<4>带动，同步起落架<2>与电动机<4>同安装在底座<3>上，电动机<4>由安装在讲桌<8>边沿上的开关<5>控制，使用时，按动开关<5>，就可以启动电动机<4>定向转动，带动同步起落架<2>起落，达到适当高度。为了让其更加安全、平稳，我们还在脚踏讲台<1>的后面设有升降滑轮<7>，升降滑轮<7>与安装在墙壁上的升降滑道<6>相连接，从而起到了更加稳定的作用，在脚踏讲台<1>的前面还装有讲桌<8>，讲桌<8>上部设有抽屉<9>，下部设有讲桌柜拉门<10>可使在教学上课时将一些无关的东西放在抽屉<9>中或讲桌柜拉门<10>里。这样就可以实现本实用新型的目的。从而，就能解决了老师及同学在黑板及讲桌讲台面前高度不合适的问题。

下面通过实施例，对本实用新型做更详细的描述：

实施例1，在使用中，如果老师或同学个子矮小，嫌黑板太高够不着板书，就按开关<5>的升极，电动机<4>按升向转动，带动同步起落架<2>升起，脚踏讲台<1>升高到适当高度，松开开关<5>，电动机<4>停止转动，同步起落架<2>停止升高，脚踏讲台<1>就固定在这个适当的高度上，由于脚踏讲台<1>的适度升高，就解决了个子矮小的老师和同学适应黑板高度的问题。

实施例2，在使用中，如果老师或同学们个子很高，嫌黑板太低，板书困难，就按开关<5>的降级，电动机<4>按降向运动，带动同步起落架<2>下落，脚踏讲台就降低到适当高度，松开开关<5>，电动机<4>停止转动，同步起落架<2>停止下落，脚踏讲台<1>就固定在这个高度上，由于脚踏讲台<1>适度的下降，就解决了高个子老师或同学适应黑板高度的问题。由于本实用新型结构简单，一般小五金工厂就能生产，很有实用价值和经济价值。