[实用新型]中、小学生课桌椅

说明书

本实用新型属于一种中、小学生课桌椅。

学生在校学习的过程中，大部分时间是在课桌上度过的，假如课桌椅太低，读写时眼与书本的距离就必然太近，同时两肩上提，或以右上臂横架在桌面上，使脊柱呈侧凸偏倚状态，如果课椅太高，读写时上体必然前倾，使胸腹腔内的血管和脏器受压，或以单侧臂支持上肢的重力于桌面，这样易使脊柱呈侧凸和偏倚状态，或过于弯腰低头而使脊柱呈后凸状态，由此可见，合适的课桌椅对培养读写卫生习惯，预防脊柱弯曲异常和近视等都具有积极的意义。然而现有中、小学生课桌椅的桌高和椅高都是固定的，这就很难适应每一个学生的身体情况，且当学生处于生长发育高峰期时，体形变化很快，固定高度的课桌椅根本无法满足这些学生的具体需要。

鉴此，本实用新型的目的是提供一种高度可以调节的中、小学生课桌椅，以满足各个年龄档次、各种体形的学生听课和读写时的卫生要求。

本实用新型技术解决方案是：中、小学生课桌椅，其课桌由桌肚和两根桌脚组成，桌脚分为上桌脚和下桌脚，上桌脚与桌肚固定，两上桌脚之间固定有稳固架，下桌脚支撑于地面，上、下桌脚上分别开有长槽或若干圆孔，螺栓穿过长槽或圆孔将上、下桌脚固定。

中、小学生课桌椅，其课椅由椅面、椅背和两根椅脚组成，椅脚分为上椅脚和下椅脚，上椅脚与椅面固定，两上椅脚及椅面之间固定有稳固架，下椅脚支撑于地面，上、下椅脚上分别开有长槽或若干圆孔，螺栓穿过长槽或圆孔将上、下桌脚固定。

中、小学生课桌椅，其连式课桌椅由课桌和课椅组成，其课桌由桌肚和两根桌脚组成，桌脚分为上桌脚和下桌脚，上桌脚与桌肚固定，两上桌脚之间固定有稳固架，下桌脚支撑于地面，上、下桌脚上分别开有长槽或若干圆孔，螺栓穿过长槽或圆孔将上、下桌脚固定；其课椅由椅面、椅背和两根椅脚组成，椅脚分为上椅脚和下椅脚，上椅脚与椅面固定，两上椅脚及椅面之间固定有稳固架，下椅脚支撑于地面，上、下椅脚上分别开有长槽或若干圆孔，螺栓穿过长槽或圆孔将上、下桌脚固定；两根带长槽或若干圆孔的连接板一头分别通过螺栓固定在两根下桌脚上，另一头通过螺栓固定在同一侧的下椅脚上。

本实用新型由于椅脚分为上、下两部分，各部分上均开有长槽或若干圆孔，螺栓穿过长槽或圆孔将上、下椅脚固定。因此，椅面的高度完全可根据各学生的具体情况调节到与该生小腿同高或不穿鞋的情况下减少1厘米的高度，又由于桌脚与椅脚具有相同的可调节高度的特征，因此，当椅高确定后，桌近缘高度与椅高之差可调节到该生就座时人体的1/3坐高，当该生身高超过120厘米时，则应加1-2.5厘米。这样，桌高和椅高就完全符合国家制定的卫生标准了。本实用新型提供的连式课桌椅，桌椅距离亦可通过连接板上的长槽调节，适合不同年龄的学生需要，便于维持正确的坐姿。综上所述，本实用新型适合于不同年龄档次，不同体形学生的具体需要，可针对每个学生的具体身高、体形调节到完全符合卫生标准的高度和距离。且结构简单，造价不高，便于推广。

附图1为本实用新型单人连式课桌椅示意图。

附图2为本实用新型双人课桌主视图。

附图3为本实用新型课椅主视图。

下面结合附图对本实用新型作详细说明。

本实用新型课桌由桌肚5和桌脚组成。桌肚5可是单人一个屉箱的，也可是双人两个屉箱的。桌面可采用平桌面也可采用斜桌面，斜桌面桌远缘有10厘米左右的平台，斜度在10°-15°之间。桌脚分为上桌脚4和下桌脚2，上桌脚4呈“T”型，下脚2呈倒“T”型，为方便学生放腿，“T”型不等称，靠近学生的这一侧空间大一些，最佳比例近身侧为2/3空间。上桌脚4固定在桌肚5的下表面上，两上桌脚4之间有X型稳固架13。上桌脚4和下桌脚2上均开有长槽3或若干圆孔，螺栓14穿过长槽3将它们固定。

本实用新型课椅可以是单人座也可以是双人座，由椅面6、椅背7和椅脚组成。椅脚分为上椅脚9和下椅脚8。上椅脚9呈枝叉型与椅面6和椅背7固定，两上椅脚9及椅面6之间固定有稳固架15。下椅脚8呈倒“T”型支撑于地面，上椅脚9和下椅脚8上均开有长槽10，长槽10也可开成一排若干圆孔，螺栓16穿过长槽10将椅脚9和椅脚8固定。

本实用新型连式课桌椅，由上述课桌和课椅及两块连接板1组成，连接板1上开有长槽12，长槽12也可开成一排若干个圆孔，两块连接板1一端分别通过螺栓11固定在课椅下脚8上，另一端分别固定在同一侧的课桌下脚2上。