[实用新型]少儿健康学习辅助器

说明书

本实用新型涉及一种可保证少儿在学习时有良好坐姿的保健用具。

儿童是祖国的未来建设者，确保儿童健康成长，是关系国家和民族兴旺发达的大事。由于国家实行计划生育，一对夫妇一个孩，孩子成了家中“宝贝”，不少孩子被家长溺爱，课后在家学习时有些孩子东倒西歪，支肘撇腿，甚至扒在桌子上学习，家长有的任其自如，有的管而无效。既使在学校课堂上学习时，不少学生也不注意按正确坐姿学习，因此影响了学生视力，甚至患了近视眼病，有些学生因长时间坐姿不正而使脊椎骨不能健康发育，形成少年驼背，影响身体美观。

为了解决少儿学习坐姿不正确问题，目前市场上出售一种可使学生有良好坐姿的学习卓，但这种学习卓只实用于家庭，而不适用于学校。另外，这种书卓在室内存放占用空间大。由于目前不少家庭居室有效使用面积较小，在室内另放一可校正坐姿的书卓，显得拥挤，从而影响了这种书卓的推广应用。从价格角度来看，价格较高。

本实用新型的目的，是针对上述问题，提供一种结构简单、使用和存放方便，既适用于家庭、又适用于学校课堂使用的，可确保少儿有良好坐姿的少儿健康学习辅助器。

本实用新型的目的，是采用下述技术方案来实现的，即：

少儿健康学习辅助器，包括一个中间有一条凹进去的滑道的支承板，2个可夹卡于书卓上的夹子、2个滑座和2个拉杆式支承托架。2个可夹卡于书卓上的夹子分别设置在中间有一条凹进去的滑道的支承板的两端，2个滑座下部设置在该支承板上的滑道内，可分别沿滑道移动，且可固定在支承板上的设定位置上。拉杆式支承托架，由万向节、基杆、拉杆和弧形托板组成。拉杆的下部设置在基杆内，拉杆可拉出或伸进基杆内，即可根据需要拉出或推入基杆内适宜长度。弧形托板设置在拉杆前端，基杆的下端与万向节连接。万向节的下部设置在滑座内，使基杆可作360度旋转。

滑座由壳体、卡连构件和背帽组成。卡连构件设置在壳体内，其前端出轴从壳体底板上的轴孔内伸出，以螺纹与背帽连接。

所述的万向节的前端有2个支板，基杆的下端插入2个支板内，且以支板轴联接，使基杆可横向转动180度。

在弧形托板的内表面上固定有海绵或泡沫塑料等软体物质。

在可卡夹于书卓上的夹子的夹头内壁上固定有海绵或泡沫塑料等软体物质。

在基杆的前端有外螺纹，且有相互等距离的3个豁口，一背帽以螺纹与基杆上端连接，用以夹紧拉杆(确定拉杆伸出基杆的长度)。

拉杆与基杆之间的定位，也可采用顶丝等办法。

少儿在学习时，可将支承板两端的卡夹，夹紧在书卓顶板上。根据使用者的身材，调节好拉杆式支承托架的角度和长度，再将2个弧形托板分别置于使用者的两腋下，这样，少儿在学习时便可以保持良好的坐姿，可减少视力减退，限止少儿患近视眼病，并能防止脊椎弯曲，保持健美的体形。本实用新型，体积小，使用和存放方便，且价格便宜，不仅适于家庭，而且适用于学校使用。

图1是本实用新型的一种实施例结构示意图，图2是本实施例的支承板结构示意图，图3是该实施例的拉杆式支承托架结构示意图，图4、图5是2种夹子示意图。

下面结合实施例对本实用新型作进一步说明。

少儿健康学习辅助器，包括支承板1、2个可卡夹于书卓上的夹子2、2个滑座3和2个拉杆式支承托架4。支承板1的中间有一条带开口5的滑道6。2个夹子2分别固定在支承板1两端的底板7上，在夹子2的夹头的内壁上固定有海绵衬垫8。拉杆式支承托架4，由万向节9、基杆10、拉杆11、弧形托板12和背帽13组成。基杆10的前端有3个豁口，拉杆11的后部插入基杆10内，可在基杆10内伸缩，背帽13以螺纹与基杆10联结，可使拉杆11定位，弧形托板12的后端固定在拉杆11的前端，在弧形托板内表面上固定有海绵衬里17，万向节9前部有2个支板14，基杆10的后端插入万向节9的2个支板14中间，基杆10与2个支板14通过销轴15联接，基杆10可横向转动180度。滑座3由壳体18、背帽19和卡连构件20组成。壳体18底板上有轴孔21，卡连构件20设置在壳体18内，并与壳体18卡接固定在一起，其后端出轴16，穿过轴孔21后与背帽19以螺纹联接。背帽19设置在支承板1的滑道6内，滑座3可沿滑道6移动，并可通过旋转壳体18，使壳体18与背帽19夹紧在支承板1上的设定位置。万向节9设置在壳体18内，万向节9可作360度转动。