[实用新型]教学器具

说明书

本实用新型涉及一种适于幼儿教学的教学器具。

习用儿童教学器具或玩具，仅能提供单纯之组合或单纯排列，或以色彩效果吸引孩童，而这些传统之各类教学器具或玩具，都仅只提供儿童单一趣味性之游戏工具。人类自古以来，皆存在一种与生俱来的求知、求生存的本能，对于一些陌生的事物，都或多或少产生警戒、好奇之直觉反应，这种人类本能的反射现象，对于幼年期的儿童更加明显；能在儿童学习模仿具备高度兴趣时，提供适当之工具，使儿童在日常生活之游玩当中，不断输导有效正确的脑力激荡，在玩乐中得到知识，将有利于儿童发育；众所周知，一般习见之儿童教学器具或玩具，并无法引导儿童有效的从日常玩乐中，得到相关的启发增加才能知识；因此，如何以简便确实之装置结构，提供安全有益之构造，使儿童玩具能同时兼具趣味及启发知识之实用工具，乃是家长、老师一直期盼解决之课题。

本实用新型的目的在提供一种教学器具，可以吸附于白色黑板，以利于教学解说，更可经由摇动产生声响，以增加趣味性，兼具有教学及游戏的功能。

本实用新型的技术方案是：

一种教学器具，其特征在于包括：

置放盒(1)，该置放盒(1)内部置放下述的多数个方柱体，两侧设置阶梯状的盒板；

多数个方柱体(11)，该方柱体(11)的主体是呈矩形镂空的容置框体，该容置框体内穿置一中空圆形套管，该套管内为圆形孔槽，该方柱体(11)一侧设外盖板，于外盖板前侧上端有一“1”字标记，方柱体(11)后侧有一个凹陷的圆圈标记；该套管内容置一磁性块，外盖板与容置框体相互靠贴结合；

多数个方柱体(12)，为前述方柱体(11)长度的二倍，该方柱体(12)的主体是呈矩形镂空的容置框体，该容置框体内系穿置多数个中空圆形套管，该套管内为圆形孔槽，该方柱体(12)一侧设外盖板，于外盖板前侧上端有一“2”字标记，方柱体(12)后侧有二个凹陷的圆圈标记；该多数个套管内分别容置一磁性块，外盖板与容置框体相互靠贴结合；

多数个方柱体(13)，为前述方柱体(11)长度的三倍，该方柱体(13)的主体是呈矩形镂空的容置框体，该容置框体内穿置多数个中空圆形套管，该套管内为圆形孔槽，该方柱体(13)一侧设外盖板，于外盖板前侧上端有一“3”字标记，方柱体(13)后侧有三个凹陷的圆圈标记；该多数个套管内分别容置一磁性块，外盖板与容置框体相互靠贴结合；

多数个方柱体(14)，为前述方柱体(11)长度的四倍，该方柱体(14)的主体是呈矩形镂空的容置框体，该容置框体内穿置多数个中空圆形套管，该套管内为圆形孔槽，该方柱体(14)一侧设外盖板，于外盖板前侧上端有一“4”字标记，方柱体(14)后侧有四个凹陷的圆圈标记；该多数个套管内分别容置一磁性块，外盖板与容置框体相互靠贴结合；

多数个方柱体(15)，为前述方柱体(11)长度的五倍，该方柱体(15)的主体是呈矩形镂空的容置框体，该容置框体内穿置多数个中空圆形套管，该套管内为圆形孔槽，该方柱体(15)一侧设外盖板，于外盖板前侧上端有一“5”字标记，方柱体(15)后侧有五个凹陷的圆圈标记；该多数个套管内系分别容置一磁性块，外盖板与容置框体相互靠贴结合；

多数个方柱体(16)，为前述方柱体(11)长度的六倍，该方柱体(16)的主体是呈矩形镂空的容置框体，该容置框体内穿置多数个中空圆形套管，该套管内为圆形孔槽，该方柱体(16)一侧设外盖板，于外盖板前侧上端有一“6”字标记，方柱体(16)后侧有六个凹陷的圆圈标记，该多数个套管内分别容置一磁性块，外盖板与容置框体相互靠贴结合；

多数个方柱体(17)，为前述方柱体(11)长度的七倍，该方柱体(17)的主体是呈矩形镂空的容置框体，该容置框体内穿置多数个中空圆形套管，该套管内为圆形孔槽，该方柱体(17)一侧设外盖板，于外盖板前侧上端有一“7”字标记，方柱体(17)后侧有七个凹陷的圆圈标记；该多数个套管内分别容置一磁性块，外盖板与容置框体相互靠贴结合；

多数个方柱体(18)，为前述方柱体(11)长度的八倍，该方柱体(18)的主体是呈矩形镂空的容置框体，该容置框体内系穿置多个中空圆形套管，该套管内为圆形孔槽，该方柱体(18)一侧设外盖板，于外盖板前侧上端有一“8”字标记，方柱体(18)后侧有八个凹陷的圆圈标记；该多数个套管内分别容置一磁性块，外盖板与容置框体相互靠贴结合；