[发明专利]学生码汉字输入法及键盘

说明书

本发明涉及的是一种学生码汉字输入法及汉字编码相对应的键盘，本发明属于计算机中文信息处理技术范畴，适用于汉字输入法教学，主要供学生和业余录入人员学习使用。

键盘输入汉字是现在和将来都无法取代的。目前键盘输入汉字有拼音输入和编码输入两种方法。拼音输入不需要强记编码，但对掌握普通话标准语音的要求高，多数人难以达到，并且拼音输入重码太多，输入效率很低。编码输入法现已产生几十种，但都没有解决“好学的打不快，打快的不好学”的矛盾，如其中最有影响的“五笔字型”输入法，虽然录入效率较高，但其编码方法难记易忘，基本局限于经过较长时间系统培训的专业录入人员使用，不适用于广大业余录入人员。

本发明的目的是针对目前键盘输入汉字方法存在的不足之处，提供一种学生码汉字输入法及键盘，是一种根据学校电脑教学日趋普及，学生对学习汉字输入普遍存在畏难心理，提出一种适合学生及业余录入人员学习使用的高效速成输入法。

学生码汉字输入法及键盘是采取以下方案实现的：学生码汉字输入法及键盘选择常用偏旁部首和笔画(横一竖丨撇丿点丶捺折乙)作为字件，按声类分组，其中笔画一丨丶乙分别用uiav作代码，字码加件码为26组，与键盘26个字母键相对应(详见字件表和键盘字件分布表)。

学生码汉字输入法是把汉字的拼音和结构两种因素有机结合，取二者优势给汉字编码，它把字声母作为字码，字的构件声母作为件码，2个件码+1个字码+空格键，作为本输入法基本编码形式，其中声母只取打头字母，件码只取首件和末件。

单字编码方法：

先取件码，后取字码，字件不论多少只取首尾2个，如：明—r(日件码)y(月件码)m(明字码)，攀—m(木件码)s(手件码)p(攀字码)。

双字编码方法：

1)取双字字码，如：单位—dw，所以—sy

2)取2字字码+第1字首件码，如：经常—jcv，解放—jfd

3)取2字字码+第1、2字首件码，如：步伐—bfzr，前进—qjbj

1)、2)属于双字的两种简码，3)为双字编码的基本形式。

三字编码方法：

取3字字码，如：解放军—jfj，为什么—wsm

四字编码方法：

取4字字码，如：前赴后继—qfhj，改革开放—ggkf

四字以上编码方法：

取前3字和末字字码，如：马克思主义-mksy，社会主义初级阶段-shzd

识别码：

为避免和减少重码，本法对单字采用2种识别方法：

1、重复第3码，如键入3码后提示首未见目标字，再打1次第3码，如：近-jzjj，闲-mmxx

三字词也采用这种方法，如：党中央-dzyy，中学生-zxss

2、用o识别，如果重复第3码后未出现目标字，将第4码改打字母o，如：酰-yexo，鲼-dbfo

用o识别的一般是不常用的字。

省、市名在3字以内的也用o识别，两字的加打oo，3字的打1个o，如：北京-bjoo，福建-fioo，江苏省-jsso，上海市-shso

询查码：

当不知道所录入字的字码或件码时，本法提供了询查方法，即在需要询问的码位键入？，提示行中给出一串字词，在其中可找到目标字，并提示该字编码。

如：笏，不知该字字码，键入zw？，提示行给出：1班长bzw2成长czw、3各种gzw、4笏zwh，提示该字排列第四，字码是h，击数字键4录入笏。

本发明的特点及优长：

1、本发明属于音形编码性质，以声统形，以形见声，兼取了拼音及字形编码的长处，而避免了两者的短处。取音不取韵母，仅取声母，(zh、ch、sh只取z、c、s)，这对掌握拼音降到最低要求，并且这点基本知识对于学生和绝大多数人来说都是具备的；字及字件以其声母作代码，而声母与键盘字母直接对应，字码和件码的键位不需要强记，与声母无关的笔画字件仅有4个(一丨丶乙在uiav字母键上)，一看就能记住，所规定的字件及录入规则看过即知。因此，本输入法真正实现了一学就会，过后不忘，初学者一般花一两个小时便可掌握。