[实用新型]一种多功能无角组合尺

摘要

本实用新型涉及一种将三角板－量角器－学生用直尺组合在一起并没有可刺伤学生身体的角的学生用尺。它由学生用尺、以一头为O点的刻度、以中间为顶点的刻度、中间的长线、中间小槽、多个常用特殊角度、各种不同直径的空圆、无角弧形边、量角器组成，其特征是量角器和量角器分别在学生用尺的两头，以一头为O点的刻度在学生用尺的一边上，以中间为顶点的刻度在学生用尺的另一边上，中间的长线在学生用尺的中间，与学生用尺的两边相垂直，以一头为O点的刻度和以中间为顶点的刻度相对应，中间小槽与学生用尺的两边平行，以中间为顶点在中间小槽与尺边作多个常用特殊角度，各种不同直径的空圆在学生用尺上平均分布，量角器和量角器的弧形边为学生尺的无角弧形边。由于将三角板－量角器－学生用直尺组合在一个尺子上便于管理和携带，又由于无角弧形边为尺子的外边没有一个可以容易伤害学生身体的角，确保了学生的安全。

主权项

1一种多功能无角组合尺，它由学生用尺、以一头为0点的刻度、以中间为顶点的刻度、中间的长线、中间小槽、多个常用特殊角度、各种不同直径的空圆、无角弧形边、量角器组成，其特征是量角器和量角器分别在学生用尺的两头，以一头为0点的刻度在学生用尺的一边上，以中间为顶点的刻度在学用尺的另一边上，中间的长线在学生用尺的中间，与学生用尺的两边相垂直，以一头为0点的刻度和以中间为顶点的刻度相对应，中间小槽与学生用尺的两边平行，以中间为顶点在中间小槽与尺边作多个常用特殊角度，各种不同直径的空圆在学生用尺上平均分布，量角器和量角器的弧形边为学生尺的无角弧形边。