[实用新型]一种格图式教学用具有效
| 申请号： | 201120334101.4 | 申请日： | 2011-09-06 |
| 公开（公告）号： | CN202258004U | 公开（公告）日： | 2012-05-30 |
| 发明（设计）人： | 曾汉桢 | 申请（专利权）人： | 曾汉桢 |
| 主分类号： | G09B19/00 | 分类号： | G09B19/00 |
| 代理公司： | 厦门南强之路专利事务所 35200 | 代理人： | 刘勇 |
| 地址： | 363000 福*** | 国省代码： | 福建;35 |
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| 摘要： | 一种格图式教学用具，涉及一种教学用具。设有九宫格底盘和10个几何形模块；所述九宫格底盘设有3行3列的方格，第1行的3个方格从左至右分别代表数字1、2和3，第2行的3个方格从左至右分别代表数字4、5和6，第3行的3个方格从左至右分别代表数字7、8和9；所述10个几何形模块分别代表数字0～9，10个几何形模块包括三角形模块、长方形模块、半圆形模块、正方形模块和圆形模块；几何形模块放置在九宫格底盘的方格中。作为教学用具，在选用及摆放几何形模块的过程中，可以使学习者得到直观有趣的感悟和体验，可达到寓教于乐的教学效果。有助于开发右脑形象思维，提高记忆力，大大提高学习效率。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 图式 教学 用具 | ||
【主权项】：
一种格图式教学用具，其特征在于设有九宫格底盘和10个几何形模块；所述九宫格底盘设有3行3列的方格，第1行的3个方格从左至右分别代表数字1、2和3，第2行的3个方格从左至右分别代表数字4、5和6，第3行的3个方格从左至右分别代表数字7、8和9；10个几何形模块分别代表数字0～9，10个几何形模块包括三角形模块、长方形模块、半圆形模块、正方形模块和圆形模块。
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