[发明专利]哥德巴赫猜想证明长城图模板制作及使用方法

摘要

本发明的哥德巴赫猜想证明长城图模板制作及使用方法，涉及科学与教育技术领域，旨在解决现有数学教育中难于对于哥德巴赫猜想进行直观有效演示等技术问题。本发明由哥德巴赫猜想证明长城图之模板盖板（1）、模板底板（2）、偶数尺（3）、奇数素数尺（4）、奇数移差尺（5）若干条、长城线（6）、中位线（7）、天梯线（8）、哥德巴赫猜想1+1椭圆形画板（9）、陈景润定理1+2椭圆形画板（10）和哥德巴赫问题两座珠峰画板（11）构成。

主权项

1.哥德巴赫猜想证明长城图模板制作方法，其特征在于：由哥德巴赫猜想证明长城图之模板盖板（1）、模板底板（2）、偶数尺（3）、奇数素数尺（4）、奇数移差尺（5）若干条、长城线（6）、中位线（7）、天梯线（8）、哥德巴赫猜想1+1椭圆形画板（9）、陈景润定理1+2椭圆形画板（10）和哥德巴赫问题两座珠峰画板（11）构成；所述哥德巴赫猜想是指大于4的偶数M都可以写成两个奇数素数X与Y的和X+Y；所述素数是指如果一个正整数除了1和他本身外，没有别的约数，那么这个正整数是素数，最小的素数是2，是唯一的偶数素数，其余所有素数都是奇数，即大于2的素数是奇数素数；所述模板盖板（1）下表面和模板底板（2）上表面印有哥德巴赫猜想证明长城图的名称和小正方形网格，相对反向，俯视同向，规格相同，模板盖板（1）下表面反向印刷，模板底板（2）上表面正向印刷，模板盖板（1）上表面镶嵌有长城线（6）、中位线（7）和天梯线（8）；在模板底板（2）上，每一行表格均设有沟槽，用于插入奇数移差尺（5）或偶数尺（3）；所述偶数尺（3）上表面印刷了4，6，8，10，12，……的一列正偶数，可以在模板底板（2）内第1行沟槽内移至第2列的位置；所述奇数素数尺（4）上表面印刷了3，5，7，11，13，17，19，23，……的一列奇数素数；所述奇数移差尺（5）根据叉去素数倍数法制作出来的求素数尺上的数字和图形制作而成，应用奇数移差尺（5）上面的数据，去掉被叉去的合数和1，制成了奇数移差尺（5），奇数移差尺（5）上表面印刷了的一列正奇数，有被叉去的正奇数和奇数合数9，15，21等，也有没有被叉去的奇数素数3，5，7，11，13，17，19等；所述模板盖板（1）、模板底板（2）四角，均设有定位孔；所述长城线（6）的制作方法，在哥德巴赫猜想证明长城图中，从正偶数6开始，从左到右由小到大，在每个偶数所在列由上往下看，在没有被叉去的第1个奇数素数的下方正方形的一边上画一条线段，再向上或向下直行，接着在第二个正偶数所在列没有被叉去的第1个奇数素数的下方正方形的边上画一条线段，依次进行，画出哥德巴赫猜想证明长城线，即为长城线（6）；所述中位线（7）的制作方法，在哥德巴赫猜想证明长城图中，直接由第1行中大于4的偶数M确定，如果是奇数素数，就在M所在列这个奇数素数所在正方形中间画一条横穿这个奇数素数的线段，如果不是奇数素数，就在正偶数M所在列，以为参考对象，对于所有大于的奇数，从下往上看，找到第1个奇数素数，再以为参考对象，对所有小于的奇数，从上往下看，找到第1个奇数素数，在这两个奇数素数之间的中间位置上，画一条横穿这个正偶数所在列的线段，最后用纵向的该线段向上或向下由左向右往后依次连接所画线段，即为中位线（7）；所述天梯线（8）的制作方法，在哥德巴赫猜想证明长城图中，以各行奇数移差尺平移后所在位置为主要参考对象，把正偶数M所在列下方的最小的奇数素数3作为参照物的标准，即从正偶数6所在行开始，从小到大自左至右，在奇数素数3的下方往右画一条线段标示，至后面的列出现奇数素数3所在列的左边上止，如果所画线遇上被叉去的合数，就在这个合数所在列从下往上看，找到第1个奇数素数，在这个奇数素数的下方画一条线段标示，最后用纵向的该线段向上或向下由左向右往后依次连接奇数素数下方所画线段，即为天梯线（8）；所述哥德巴赫猜想1+1椭圆形画板（9），为椭圆形板，其上印有四行文字，第一行为“哥德巴赫猜想1+1”，第2行为“6=3+3，8=3+5，10=3+7”，第3行为“12=5+7，14=3+11”，第4行为省略号“……”；所述陈景润定理1+2椭圆形画板（10），为椭圆形板，其上印有四行文字，第1行为“陈景润定理1+2”，第2行为“12=3+3×3,14=5+3×3”，第3行为“16=7+3×3，18=3+3×5”，第4行为省略号“……”；所述哥德巴赫问题两座珠峰画板（11），为长方体透明板，该板上左侧印有可示意哥德巴赫大定理山峰的示意图，右侧印有可示意陈景润大定理1+2山峰的示意图。