[发明专利]一种面向基础教育的互动反馈系统

摘要

本发明致力于从理论和实践的方面，透析当前课堂教学面临哪些问题与困境，阐述课堂信息化环境对教师的教与学生的学带来的变革与影响；阐释了互动反馈系统(IRS)应用于教学的理论依据，深入研究基于课堂互动技术条件下的教学理念，通过案例研究阐释了适合于IRS教学的教学策略、模式和方法：通过亲身参与实验课的全过程，结合行动研究、实验研究、调查研究等研究方法，对应用的成效性进行了详细的分析、总结和反思。最后，在总结了现用的IRS设备局限性后，对未来的移动新模式做了一定的技术探索，相信对IRS未来的技术发展趋势也有一定的借鉴意义。

主权项

本专利立足于国内外现有的研究基础，结合课改和秉承“1：1”的教学理念的背景下，对教师实践需求与现状反思，运用文献、调查、观察、案例分析、行动、实验等研究方法，从宏观、中观、微观层次研究基于IRS应用于教学的模式，并通过实践活动来检验和完善提升这一应用的严密性和实用性。