[发明专利]整合矫正儿童、青少年注意力、学业及品行的系统

摘要

本发明公开了一种整合矫正儿童、青少年注意力、学业及品行的系统，脑电生物反馈模块：训练受试者通过对脑电信息变化的感知，学会有意识地控制自身的脑电活动，并通过有意识地抑制不正常的脑电信号或强化正常的脑电信号；心理指导模块：通过对学龄期儿童进行放松训练、注意力训练以及团体心理辅导的专业指导和活动；定制学习指导方案模块：通过与受试者本人以及家长的沟通了解，查阅受试者的相关作业以及试卷，为受试者定制的个性化的学习指导方案。通过上述方式，本发明能够将脑电生物反馈模块、心理指导模块、定制学习指导方案模块三者有机协调，从而实现效果最优化，效率最大化，从根本上解决儿童、青少年注意力障碍、学业及品行不良的问题。

主权项

一种整合矫正儿童、青少年注意力、学业及品行的系统，其特征在于，包括： 脑电生物反馈模块是通过读取模块读取受试者的心理、生理活动脑电信号，再通过处理模块将该脑电信号加以处理，由显示模块以视觉或听觉的形式反馈给受试者，受试者通过对脑电信息变化的感知，控制自身的脑电活动，再由读取模块读取脑电信号，从而形成一循环模式，通过多轮循环受试者能有意识地抑制不正常的脑电信号或强化正常的脑电信号；心理指导模块包括放松模块、注意力训练模块以及团体心里辅导模块，首先通过放松模块对学龄期儿童进行放松训练，完成放松训练后由注意力训练模块训练提高受试者的注意力，最后通过团体心理辅导模块调节受试者的心理状态、学习动机和自信心水平；定制学习指导方案模块包括以下步骤：先通过智力状况测查模块检测受试者的学习能力、思维能力和适应环境的能力；再由学习情况调查模块对非智力因素的测查以及学习观、学习方法、学习品质、课外学习、家庭学习和家庭学习条件的调查；然后通过找出作业规律性错误模块分析受试者10张以上的试卷，找出所犯错误的规律性，把规律性的错误制成表格或者曲线图；根据受试者的自身情况通过解题十步法模块定制适合受试者的解题十步法；最后利用知识网络化模块帮助受试者理清知识点之间的纵向和横向联系，形成知识网络，在理解网络的框架基础上，再进行记忆和运用；其中，脑电生物反馈模块、心理指导模块以及定制学习指导方案模块之间为互相作用的三位一体式连接，通过实施脑电生物反馈模块促进心理指导模块以及定制学习指导方案模块的调整和转变；通过实施心理指导模块刺激脑电生物反馈模块以及定制学习指导方案模块的效果的呈现；而对定制学习指导方案模块训练的成效能增强脑电生物反馈模块以及心理指导模块的训练效果。