[实用新型]一种幼儿平衡能力测试教具

摘要

本实用新型提供了种幼儿平衡能力测试教具，其特征在于，由多段平衡木组合直线模式平衡木教具、或爬坡模式平衡木教具、或折弯模式平衡木教具、或障碍模式平衡木教具、或复合模式平衡木教具。本实用新型的优点是：通过将平衡木组合成不同的工作模式及采用振动机构能够更全面地对幼儿的平衡能力做出评价。

主权项

一种幼儿平衡能力测试教具，其特征在于，由多段平衡木组合直线模式平衡木教具、或爬坡模式平衡木教具、或折弯模式平衡木教具、或障碍模式平衡木教具、或复合模式平衡木教具，在直线模式平衡木教具、或爬坡模式平衡木教具、或折弯模式平衡木教具、或障碍模式平衡木教具、或复合模式平衡木教具的起始位置、结束位置及中部分别布置起始传感器、结束传感器及多个压力传感器，起始传感器、结束传感器及多个压力传感器与控制单元相连，其中：直线模式平衡木教具时包括至少三段直线平衡木（1），所直线平衡木（1）首尾相接连成一排，每段直线平衡木（1）包括底座一（1‑1）及设于底座一（1‑1）上的横板一（1‑2）；爬坡模式平衡木教具包括至少三段高度依次递增的首尾相接连成一排的直线平衡木（1）；折弯模式平衡木教具包括至少两段直线平衡木（1）及至少一段折弯平衡木（2），所有直线平衡木（1）及折弯平衡木（2）首尾相接连成一排，折弯平衡木（2）包括底座二（2‑1）及设于在底座二（2‑1）上的折弯板（2‑2）；障碍模式平衡木教具包括至少两段直线平衡木（1）及至少一段障碍平衡木（3），所有直线平衡木（1）及障碍平衡木（3）首尾相接连成一排，障碍平衡木（3）包括底座三（3‑1）及设于底座三（3‑1）上的横板二（3‑2），横板二（3‑2）中部设有柱形凸起（3‑3）或桥形凸起（3‑4）；复合模式平衡木教具时包括至少两段直线平衡木（1）、至少一段障碍平衡木（3）及至少一端折弯平衡木（2），所有直线平衡木（1）、障碍平衡木（3）及折弯平衡木（2）首尾相接连成一排；在直线模式平衡木教具，或爬坡模式平衡木教具，或折弯模式平衡木教具，或障碍模式平衡木教具，或复合模式平衡木教具中的至少一段直线平衡木（1）带有振动机构，该振动机构包括设于所述横板一（1‑2）底部的伸缩机构（1‑3），在伸缩机构（1‑3）的底部设有过渡部（1‑4），设于电机（1‑5）输出轴上的凸轮（1‑6）与过渡部（1‑4）相接触，由控制单元控制电机（1‑5）转动，电机（1‑5）转动过程中通过凸轮（1‑6）及过渡部（1‑4）带动伸缩机构（1‑3）上下运动，从而带动横板一（1‑2）上下振动。