[实用新型]数学教学用天平

摘要

一种数学教学用天平，包括底座、托盘、指针和平衡臂，托盘安装在平衡臂的两端，平衡臂的两端位于两托盘的下端各设一挂钩，挂钩上吊置一吊盘，底座侧面设有背光屏，背光屏的两侧设有纸板插槽，透明纸板适配插入在纸板插槽内并覆盖所述背光屏，平衡刻度线处安装一干簧管，干簧管、背光屏与安装在底座腔体内的电池线路连接。通过托盘和吊盘的结合，老师可以让学生们根据透明纸板上的数学算式自己动手操作天平放置砝码，既可以锻炼学生们的动手能力，也可以让学生们形成直观的轻重概念，了解简单的数学运算，简化了抽象概念的学习难度。

主权项

一种数学教学用天平，包括底座（9）、吊盘（8）、磁性的指针（5）和平衡臂（2），平衡臂（2）的中间位置与支架（1）活性连接，支架（1）固定在底座（9）的中间位置，支架（1）上安装有刻度盘（4），吊盘（8）铰接在平衡臂（2）的两端，指针（5）的一端固定在平衡臂（2）的中部，其特征在于：所述底座（9）侧面设有背光屏（L），背光屏（L）的两侧设有纸板插槽，透明纸板（11）适配插入在纸板插槽内并覆盖所述背光屏（L），刻度盘（4）的中间位置设有平衡刻度线，平衡刻度线处安装一干簧管（M），支架上设有开关（K），所述开关（K）、干簧管（M）、背光屏（L）与安装在底座（9）腔体内的电池（E）线路连接，底座（9）内设置一存放砝码（6）和吊盘（8）的抽拉盒（13）。