[实用新型]一种方便学生理解力的合成与分解的演示装置

摘要

本实用新型公开了一种方便学生理解力的合成与分解的演示装置，包括两组对称设置的横板以及设置在两组横板之间的透明隔板，所述透明隔板的正面设有弹簧测力演示装置，透明隔板的背面设有法则演示装置，所述弹簧测力演示装置包括设置的透明隔板上部的第一弹簧测力计，与第一弹簧测力计相对应的第二弹簧测力计，在所述第二弹簧测力计的两侧分别设有第一弹簧和第二弹簧，本实用新型将弹簧测力演示装置与法则演示装置设置在透明隔板的两面，能够很好的形成对比效果，可以从弹簧测力计的读数上，直观的展示力的合成与分解，同时通过橡皮筋可以验证平行四边形法则，省去携带独立的弹簧测力计或者橡皮筋的麻烦。

主权项

一种方便学生理解力的合成与分解的演示装置，包括两组对称设置的横板（1）以及设置在两组横板（1）之间的透明隔板（2），其特征在于：所述透明隔板（2）的正面设有弹簧测力演示装置（3），透明隔板（2）的背面设有法则演示装置（4）；所述弹簧测力演示装置（3）包括设置在透明隔板（2）上部的第一弹簧测力计（31），与第一弹簧测力计（31）相对应的第二弹簧测力计（34），在所述第二弹簧测力计（34）的两侧分别设有第一弹簧（32）和第二弹簧（33），所述透明隔板（2）的下方设有限位滑槽（35），且第一弹簧（32）、第二弹簧（33）以及第二弹簧测力计（34）的端部均对应设置在各自的限位滑槽（35）中；所述法则演示装置（4）包括设置在透明隔板（2）上部的第一橡皮筋（41）以及与第一橡皮筋（41）通过一组固定环（45）连接的第二橡皮筋（42）、第三橡皮筋（43）和第四橡皮筋（44），且第二橡皮筋（42）、第三橡皮筋（43）和第四橡皮筋（44）的另一端均设有另一组固定环（45）。