[发明专利]用于训练孩子算术能力的教学方法

摘要

本发明公开了用于训练孩子算术能力的教学方法，包括底座和设置在底座上的支撑架，支撑架上穿插着算珠轴，算珠轴上设有算珠，算珠内部设有LED灯，底座顶部还设有立柱，立柱与算珠轴连接，立柱上设有显示器，底座的侧壁上设有电池盒、调节按钮、控制器以及电源开关，控制器分别与电池盒、调节按钮、显示器以及LED灯连接，底座侧面设有算数盒，算术盒上设有第一活动块、第二活动块以及固定块，第一活动块上刻有阿拉伯数字，第二活动块上刻有加号和减号，固定块上刻有等于符合。本发明算珠内置有LED灯，有助于吸引孩子的注意力，增加了学习的兴趣，孩子可以根据显示器上显示的数字，来扳动算珠，培养孩子对数字的认识，同时还可以培养孩子的算术能力。

主权项

用于训练孩子算术能力的教学方法，其特征在于，包括以下步骤：打开电池盒(1)，将电池放入至电池盒(1)内，家长或者老师按动底座(2)上的四个调节按钮(8)，若按动一次调节按钮(8)，则对应的显示器(4)上显示的数字为“1”，按动两次，则显示的数字为“2”，依次类推，通过调节按钮(8)，在显示器(4)显示不同的数字，同时，与显示器(4)同一水平方向的一排算珠(6)将亮起与显示器(4)对应个数的绿色LED灯，剩余的算珠(6)则显示红色的LED灯，家长或者老师让孩子根据显示器(4)上显示的数字，来扳动算珠轴(5)上的算珠(6)，来达到训练孩子对数字的认识，孩子也能够根据亮起绿灯的LED灯，来判断自己扳动算珠(6)的个数是否正确，同时，家长或者老师调节算术盒(11)上的四个第一活动块(12)和三个第二活动块(13)，改变不同数字之间的加减运算，让孩子进行简单的算术运算，孩子根据四个第一活动块(12)上的阿拉伯数字，来依次扳动四根算珠轴(5)上的算珠(6)，最后将四根算珠轴(5)上扳动算珠(6)的个数全部加起来，即为该运算的最终答案；其中，包括底座(2)及设置于底座(2)上的支撑架(7)，所述支撑架(7)上设若干算珠轴(5)，算珠轴(5)上穿设有若干算珠(6)，所述底座(2)上设有立柱(3)控制器(9)，立柱(3)位于底座(2)的顶部，算珠轴(5)穿插在立柱(3)上，算珠轴(5)一端插在支撑架(7)上，另一端插在立柱(3)上，立柱(3)上依次设有若干显示器(4)，所述控制器(9)位于底座(2)的侧壁上，并且控制器(9)与显示器(4)连接，所述底座(2)的侧面上还设有算数盒(11)。