[发明专利]一种教育信息化发展水平区域差异对比分析方法及系统在审
申请号: | 201710365033.X | 申请日: | 2017-05-22 |
公开(公告)号: | CN107220756A | 公开(公告)日: | 2017-09-29 |
发明(设计)人: | 吴砥;杨宗凯;卢春;徐建;陈敏;周鹏;石映辉;尉小荣 | 申请(专利权)人: | 华中师范大学 |
主分类号: | G06Q10/06 | 分类号: | G06Q10/06;G06Q50/20 |
代理公司: | 武汉东喻专利代理事务所(普通合伙)42224 | 代理人: | 方可 |
地址: | 430079 *** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | 本发明公开了一种教育信息化发展水平区域差异对比分析方法,具体为为待评价对象设定评估指标及评分值;对各区域教育信息化发展水平进行评估;量化研究区域教育信息化发展的差异性;从发展水平和差异程度两个方面对比分析区域发展差异的情况。本发明还提供实现上述方法的系统。本发明对主观因素和客观因素进行充分系统地考虑,使得评估结果更加准确,实现对教育信息化发展水平区域差异的有效评估。 | ||
搜索关键词: | 一种 教育 信息化 发展 水平 区域 差异 对比 分析 方法 系统 | ||
【主权项】:
一种教育信息化发展水平区域差异对比分析方法,其特征在于,包括以下步骤:(1)将待评价的整个区域划分为多个子区域,为各子区域设定教育信息化评估指标及评分值;(2)结合评估指标的权重和评分值评估各子区域的教育信息化发展指数值Zk,进而通过计算指数值均值得到整个区域的教育信息化发展指数值ul;(3)将各子区域与整个区域化的教育信息化发展指数值Zk与ul进行差异评估,得到整个区域的教育信息化发展差异值Tl;(4)将评价指标分类到不同维度,分别结合各纬度下的评估指标权重和评分值确定各子区域在各维度下的教育信息化发展指数值Zks,进而通过计算指数值均值得到整个区域在各维度下的教育信息化发展指数值uls;(5)将各子区域与整个区域在各维度下的教育信息化发展数值Zks与uls进行差异评估,得到整个区域在各维度下的教育信息化发展差异值Tls;(6)计算整个区域在各维度下的教育信息化发展差异值Tls对教育信息化发展差异值Tl的影响度,从而得到各维度所对应的差异贡献率vs;(7)从区域各维度的教育信息化发展指数值uls和差异贡献率vs两方面分析整个区域在各维度的教育信息化发展差异情况。
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G06 计算;推算;计数
G06Q 专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的数据处理系统或方法;其他类目不包含的专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的处理系统或方法
G06Q10-00 行政;管理
G06Q10-02 .预定,例如用于门票、服务或事件的
G06Q10-04 .预测或优化,例如线性规划、“旅行商问题”或“下料问题”
G06Q10-06 .资源、工作流、人员或项目管理,例如组织、规划、调度或分配时间、人员或机器资源;企业规划;组织模型
G06Q10-08 .物流,例如仓储、装货、配送或运输;存货或库存管理,例如订货、采购或平衡订单
G06Q10-10 .办公自动化,例如电子邮件或群件的计算机辅助管理
G06Q 专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的数据处理系统或方法;其他类目不包含的专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的处理系统或方法
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