[发明专利]教学课情监控方法

摘要

本发明涉及教学监控技术领域，具体涉及一种教学课情监控方法，包括：数据采集步骤，课情数据采集模块采集教室内的课堂数据；音频数据分析步骤，数据分析模块对课堂数据中的音频数据进行分析得到分析结果；言语违规检测步骤，违规检测模块根据音频数据分析步骤的分析结果判断教师是否存在言语违规，如果是，则执行报警步骤，如果否，则不执行报警步骤；报警步骤，报警模块在违规检测步骤检测到教师违规后，根据报警联系数据向相应联系人发送报警提醒。本发明提供的教学课情监控方法，能够实时监控教师课堂教学过程中的言行举止情况。

主权项

1.教学课情监控方法，其特征在于：包括以下步骤：/n数据采集步骤，课情数据采集模块采集教室内的课堂数据；/n音频数据分析步骤，数据分析模块对课堂数据中的音频数据进行分析得到分析结果；/n言语违规检测步骤，违规检测模块根据音频数据分析步骤的分析结果判断教师是否存在言语违规，如果是，则执行报警步骤，如果否，则不执行报警步骤；/n报警步骤，报警模块在违规检测步骤检测到教师违规后，根据报警联系数据向相应联系人发送报警提醒；/n其中，音频数据分析步骤具体包括：/n步骤一：数据分析模块根据教师声纹数据从音频数据中提取教师音频；/n步骤二：数据分析模块对提取到的教师音频的讲话内容进行识别；/n所述言语违规检测步骤具体包括：/n步骤一：违规检测模块根据言语违规关键词对教师的讲话内容进行匹配；/n步骤二：违规检测模块统计言语违规关键词出现的次数并以关键词等级作为权值计算该言语违规关键词总分值；/n步骤三：违规检测模块计算该教师讲话内容中所有言语违规关键词的总分值；/n步骤四：违规检测模块判断言语违规关键词的总分值是否超过预设值，若是判定该教师存在言语违规，若否，则判定该教师不存在言语违规；/n所述音频数据分析步骤还包括俚语转化步骤，所述俚语转化步骤用于将教师讲话内容中出现的方言和俚语转化为普通话；/n还包括证据存储步骤，所述证据存储步骤能够在违规检测模块检测到教师违规后将相关课堂数据作为违规证据数据存储到数据存储模块中；/n还包括学生违规监控步骤，学生违规监控步骤用于教师监控学生课堂的违规行为；/n学生违规监控步骤包括：/n学生动作统计步骤，学生违规检测模块用于按照固定的时间间隔，统计教室内学生的动作数量和每种动作的人数；/n学生错误动作统计步骤，学生违规检测模块将人数最多的动作作为当时的正确动作，将其他动作作为错误动作，学生违规检测模块统计记录每一个学生的错误动作累计数量和连续错误数量；/n学生违规提醒步骤，学生违规检测模块判断学生的错误动作累计数量或连续错误数量是否超过预设值，若是，则向教师的手机终端发送该学生的位置，提醒教师注意，若否，则结束检测，从而实现了教师对学生的课堂监控。/n