[实用新型]一种教学用滚动摩擦力对比模型

摘要

本实用新型公开了一种教学用滚动摩擦力对比模型，包括第一滚台和滚动底片，所述第一滚台的右端通过旋转轴与第二滚台相连接，且第二滚台的上侧固定有护边，所述缓冲片的内侧固定有挡板，所述第一滚台的下侧连接有伸缩杆，且伸缩杆的下端固定有主体，所述主体的两侧安装有储物盒，且储物盒的前侧设置有把手和名牌，所述名牌的下侧设置有把手，所述缓冲片的下侧设置有收储槽，且收储槽的右侧安装有滑板，所述滚动底片的外侧设置有储物盒。该教学用滚动摩擦力对比模型设置有第一滚台、第二滚台和第三滚台，可以增加整个装置的使用性能，在主体上设置有储物盒，可以储存不同种类的滚动底片，使装置能够实现不同种类的材料所产生的滚动摩擦力。

主权项

1.一种教学用滚动摩擦力对比模型，包括第一滚台(1)和滚动底片(15)，其特征在于：所述第一滚台(1)的右端通过旋转轴(2)与第二滚台(3)相连接，且第二滚台(3)的上侧固定有护边(4)，所述第二滚台(3)的右端连接有第三滚台(5)，且第三滚台(5)的右端设置有缓冲片(6)，所述缓冲片(6)的内侧固定有挡板(7)，所述第一滚台(1)的下侧连接有伸缩杆(8)，且伸缩杆(8)的下端固定有主体(9)，所述主体(9)的两侧安装有储物盒(10)，且储物盒(10)的前侧设置有把手(11)和名牌(12)，所述名牌(12)的下侧设置有把手(11)，所述缓冲片(6)的下侧设置有收储槽(13)，且收储槽(13)的右侧安装有滑板(14)，所述滚动底片(15)的外侧设置有储物盒(10)。