[发明专利]数学教学仪器

摘要

本发明公开了一种数学教学仪器，包括课桌本体，课桌本体的上部安装教学台板和两个固定架，固定架呈L形，教学台板与固定架配合，课桌本体的侧部安装笔筒升降装置，教学台板上安装中频炉、伸缩杆、第二旋转杆和第一滑轮，本发明中频炉替代大学实验平台常用的马弗炉，对于实验原料的加热更加迅速，只需短时间就能达到较高的反应温度，提高实验效率。本发明通过传动绳、第一滑轮、第一旋转杆和第二旋转杆相结合作为石墨坩埚和氧化铝板的承托装置，在加热完成后，只需将挂环与位于下部的定位柱脱离，与位于上部的定位柱配合，就能实现将石墨坩埚和氧化铝板的高度整体降低，使石墨坩埚与铜管线圈脱离，方便实验人员更加安全方便地快速取用高温石墨坩埚。

主权项

1.一种数学教学仪器，其特征在于：它包括课桌本体(3)，课桌本体(3)的上部安装有教学台板(1)和两个固定架(2)，固定架(2)呈L形，教学台板(1)与固定架(2)配合，课桌本体(3)的侧部安装有笔筒升降装置，教学台板(1)上安装有稳定旋转几何复合演示装置，所述稳定旋转叠加数学几何演示装置包括可调节透镜装置、几何复合装置和激光模块固定架（65），激光模块固定架（65）上设置有数个激光模块（56），几何复合装置位于可调节透镜装置和激光模块（56）之间，凸透镜（50）和激光模块（56）的下部均与教学台板(1)配合，可调节透镜装置包括步进电机（57）和导杆（62），步进电机（57）的固定端与教学台板(1)连接，步进电机（57）的输出轴端部连接有螺杆（60），螺杆（60）上螺纹连接有调节螺母（58），导杆（62）的两端均与教学台板(1)连接，导杆（62）上套有滑动管（63），滑动管（63）能在导杆（62）上水平滑动，调节螺母（58）的下侧与导杆（62）连接，调节螺母（58）的上部安装有凸透镜（50），所述几何复合装置包括固定托架（51），固定托架（51）的下部与教学台板(1)连接，固定托架（51）的上部连接有至少两个大型轴承（52），所有大型轴承（52）的中心轴共线，大型轴承（52）的外圈与固定托架（51）连接，大型轴承（52）的内圈连接有弹簧夹（53），弹簧夹（53）上设置有透光板（54），透光板（54）上连接有不透光几何图形杆（64），激光模块（56）发出的光能够依次穿过透光板（54）和凸透镜（50）。