[发明专利]一种用于家庭教学的玻璃黑板装置

摘要

本发明公开一种用于家庭教学的玻璃黑板装置，包括底座，底座上设有第一支撑架，第一支撑架内设有第二支撑架，第二支撑架上设有转轴，转轴一端设有第三支撑架，转轴一端设有第四支撑架，第三支撑架一侧设有第二限位条组合，第二限位条组合内设有第一推动单元，第四支撑架一侧设有第一滑轨，第一滑轨内设有限位单元，第四支撑架一侧设有第二滑轨，第四支撑架一侧设有第三限位条组合，第三限位条组合内设有第二推动单元；通过旋转把手，带动第四支撑架转动，使玻璃黑板转动，转动一定位置时，同时按下第二挡块和第二推动单元，第二推动单元滑动，进而推动玻璃黑板滑动，使玻璃黑板位于第二限位条组合内，第二挡块位于下一个第一矩形孔内。

主权项

1.一种用于家庭教学的玻璃黑板装置，包括对称分布的底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上设有第一支撑架(11)，第一支撑架(11)内设有第二支撑架(12)，第二支撑架(12)与第一支撑架(11)滑动连接；所述第二支撑架(12)上设有转轴(2)，转轴(2)贯穿第二支撑架(12)，转轴(2)与第二支撑架(12)转动连接，任意一个转轴(2)上设有轴向分布的矩形槽(21)，任意一个矩形槽(21)内设有限位组合(3)，限位组合(3)贯穿第二支撑架(12)；所述转轴(2)上设有对称分布的限位圆块(22)，限位圆块(22)位于第二支撑架(12)两侧，转轴(2)一端设有把手(23)；其中，任意一个所述转轴(2)一端设有第三支撑架(24)，另一个转轴(2)一端设有轴向分布的第四支撑架(25)；所述第三支撑架(24)一侧设有对称分布的第二限位条组合(4)，第二限位条组合(4)内设有第一推动单元(41)，第一推动单元(41)与第二限位条组合(4)滑动连接，第一推动单元(41)一侧设有第二螺栓(42)，第二螺栓(42)贯穿第三支撑架(24)；所述第四支撑架(25)一侧设有第一滑轨(5)，第一滑轨(5)上设有第一滑槽(51)，第一滑轨(5)上设有阵列分布的第一矩形孔(52)，滑轨(5)上设有第二矩形孔(53)，第一矩形孔(52)内设有限位单元(6)；所述第四支撑架(25)一侧设有第二滑轨(7)；所述第四支撑架(25)一侧设有对称分布的第三限位条组合(8)，第三限位条组合(8)内设有第二推动单元(9)，第二推动单元(9)与第三限位条组合(8)滑动连接。