[发明专利]一种交互式心理健康教育系统及方法

摘要

本发明提出了一种交互式心理健康教育系统及方法，通过将视频文件设置为开场片段文件和若干分支场景片段文件，并在视频播放过程中弹出弹窗，并根据不同的选择呈现不同的视频场景，可起到引导式教学的作用，便于对学生心理进行引导；测试问题依据场景引出，更有针对性，此外，将测试问题区分为一般问题和重点问题，对于重点问题的答案，进行反复选择，直至选择到最合适答案，可对一些明确是非的问题起到引导作用；对于多次选择仍然不能得到最合适答案的，直接重新开始该视频文件的学习，无需老师事后提醒评判，学习更加高效；设置课程管理模块，引导学生按照所在年级课程安排逐步学习，防止学生提早涉及与心理年龄不符的话题，从而健康成长。

主权项

1.一种交互式心理健康教育系统，其包括课程清单(1)、视频播放器(2)和多个视频文件(3)，课程清单(1)上设置有指向各视频文件(3)的播放链接，视频播放器(2)根据播放链接请求播放对应的视频文件(3)，其特征在于：还包括播放监听模块(4)和测试模块(5)，其中，视频文件(3)，包括一开场片段文件(31)和若干分支场景片段文件(32)，课程清单(1)上的播放链接指向各开场片段文件(31)；播放监听模块(4)，监听视频文件(3)的播放进度，并在当前开场片段文件(31)或者分支场景片段文件(32)播放结束后启动测试模块(5)；测试模块(5)，以弹窗形式展示测试问题、待选项和待选项选择框，待选项选择框供用户选择待选项，每个待选项选择框设置有指向各分支场景片段文件(32)或者开场片段文件(31)的链接；视频播放器(2)，根据链接播放对应的开场片段文件(31)或分支场景片段文件(32)。